وحدة التربية الاقتصادية والمالية: الوسطية والاعتدال في النفقات للسنة الثانية إعدادي النموذج الأول التمهيد: حرم الإسلام البخل والشح ونهى عن الإسراف والتبدير، وشرع منهجا بديلا هو منهج الوسطية والاعتدال. فما هي أهم معالم هذا المنهج وخصائصه؟ قراءة النصوص : *قال تعالى: ” وَكَذَلِكَ جَعَلْنَاكُمْ أُمَّةً وَسَطًا لِتَكُونُوا شُهَدَاءَ عَلَى النَّاسِ وَيَكُونَ الرَّسُولُ عَلَيْكُمْ شَهِيدًا” سورة البقرة الآية 143. * وقال سبحانه:” …

وحدة التربية الاقتصادية والمالية: محاربة الإسلام للمفاسد الاقتصادية: البخل والجشع للسنة الثانية إعدادي النموذج الأول التمهيد: ذم الإسلام البخل والجشع، لما يترتب عنهما من مفاسد اقتصادية واجتماعية. فما المقصود بالبخل؟ والجشع؟ وما عواقبهما؟ وكيف حاربهما الإسلام؟. قراءة النصوص : *قال تعالى: ” وَلَا يَحْسَبَنَّ الَّذِينَ يَبْخَلُونَ بِمَا آَتَاهُمُ اللَّهُ مِنْ فَضْلِهِ هُوَ خَيْرًا لَهُمْ بَلْ هُوَ شَرٌّ لَهُمْ سَيُطَوَّقُونَ مَا بَخِلُوا …

وحدة التربية الاقتصادية والمالية: محاربة الإسلام للمفاسد الاقتصادية: البخل والجشع للسنة الثانية إعدادي مقرر إحياء التربية الإسلامية 1) النصوص: الآية 180 من سورة آل عمران (إحياء التربية الإسلامية). الحديث الأول، ص: 42( إ- ت- إ) . 2) الشروح: ص:  42 (كتاب التلميذ(إ- ت- إ) السنة الثانية إعدادي). 3) توثيق سورة أل عمران: السورة : سورة أل عمران نوعها : مدنية عدد …

وحدة التربية الاقتصادية والمالية: محاربة الإسلام للمفاسد الاقتصادية: الإسراف والتبذير للسنة الثانية إعدادي مقرر إحياء التربية الإسلامية    1- النصوص: الآية 31 من سورة الأعراف (إحياء التربية الإسلامية). يا بَني آدَمَ خُذوا زينَتَكُم عِندَ كُلِّ مَسجِدٍ وَكُلوا وَاشرَبوا وَلا تُسرِفوا إِنَّهُ لا يُحِبُّ المُسرِفينَ  ﴿31﴾ التفسير:    الآية 31 :  يا بني آدم كونوا عند أداء كل صلاة على حالة من الزينة …

وحدة التربية الاقتصادية والمالية: محاربة الإسلام للمفاسد الاقتصادية: الإسراف والتبذير للسنة الثانية إعدادي النموذج الأول – التمهيد: يسعى الإسلام إلى إقامة اقتصاد متين، أساسه المعاملات الشرعية، ولذلك حرم كل ما من شانه الإخلال بهذه المعاملات فنهى عن الإسراف والتبدير. فما الإسراف؟ والتبدير؟ وكيف حاربهما الإسلام؟ – قراءة النصوص: *قال تعالى: ” وَكُلُوا وَاشْرَبُوا وَلَا تُسْرِفُوا إِنَّهُ لَا يُحِبُّ الْمُسْرِفِينَ” سورة الأعراف …

وحدة التربية الاقتصادية والمالية: دعوة الإسلام إلى العمل للسنة الثانية إعدادي مقرر إحياء التربية الإسلامية 1) النصوص: الآية 15 من سورة الملك (إحياء التربية الإسلامية). الحديث الأول، ص: 38 ( إ- ت- إ) . 2) الشروح: ص: 38 (كتاب التلميذ(إ- ت- إ) السنة الثانية إعدادي). ذ لولا: سهلة المسالك. وإِليه النشور: وإِليه تعالى المرجع بعد الموت والفناء، للحساب والجزاء. 2) …

وحدة التربية الاقتصادية والمالية: دعوة الإسلام إلى العمل للسنة الثانية إعدادي النموذج الأول 1- النصوص *قال تعالى:  “‏ وَقُلِ اعمَلوا فَسَيَرَى اللَّـهُ عَمَلَكُم وَرَسولُهُ وَالمُؤمِنونَ  “‏ سورة التوبة الآية 105. * قال سبحانه: “‏ هُوَ الَّذِي جَعَلَ لَكُمُ الْأَرْضَ ذَلُولًا فَامْشُوا فِي مَنَاكِبِهَا وَكُلُوا مِنْ رِزْقِهِ وَإِلَيْهِ النُّشُورُ” سورة الملك الآية 15. * عن المقدام رضي الله عنه عن رسول الله …

درس الجغرافيا: السكان: الدينامية / التدرب على رسم مبيانات للجذع المشترك النموذج الثالث مقدمـة: يعتبر النمو الديمغرافي السريع إحدى أهم مظاهر الدينامية التي تشهدها ساكنة العالم، والتي تخلق متعددة. – فما هي مميزات النمو الديمغرافي لساكنة العالم؟ – وما هي اختلافات خصائص البنية العمرية بين دول العالم ؟ – وما المشاكل الناتجة عن النمو الديمغرافي السريع؟ І ـ عرف النمو الديمغرافي …

درس الجغرافيا: السكان: الدينامية / التدرب على رسم مبيانات للجذع المشترك النموذج الثاني مقدمة: تهتم دينامية السكان بدراسة التغييرات العددية الناتجة عن الخصوبة والوفاة والهجرة ويتميز القرن 20 بظاهرة الإنفجار الديمغرافي مما نتج عنه عدة مشاكل إجتماعية واقتصادية وبيئية تعاني منها الدول النامية على الخصوص. مما حتم عليها وضع السياسة السكانية ضمن اهتماماتها الرئيسية. فما مؤشرات النمو الديمغرافي السريع لساكنة العالم؟ …

درس الجغرافيا: السكان: الدينامية / التدرب على رسم مبيانات للجذع المشترك النموذج الأول مقدمة: منذ منتصف القرن 18م إلى وقتنا الحاضر تضاعف عدد سكان العالم أكثر من عشر مرات. و ذلك بفعل الانفجار الديمغرافي. ما هي خصائص المعطيات و الأنظمة الديمغرافية لساكنة العالم؟ و ما هي العوامل المفسرة لها؟ و ماذا عن حركات السكان؟ و كيف نمثل المعطيات الديمغرافية مبيانيا؟   …