أرشيف الوسم : النصوص القرائية

النص القرائي: من موروثنا الثقافي للأولى إعدادي

النص القرائي: من موروثنا الثقافي للأولى إعدادي – عتبات القراءة 1 – ملاحظة مؤشرات النص الخارجية الصورتان الصورة الأولى: تجسد نوعا من الزخرفة العربية الأصيلة من إبداع الفنان المغربي القندوسي. الصورة الثانية: تمثل رمزا من رموز الثقافة الأمازيغية المغربية و هو تحفة فنية أصيلة. و العلاقة بين الصورتين و الموضوع هي علاقة توضيحية. مجال النص: مجال فني ثقافي نوعية النص: …

أكمل القراءة »

النص القرائي: الحلقة للأولى إعدادي

النص القرائي: الحلقة للأولى إعدادي عتبات القراءة ملاحظة مؤشرات النص الخارجية * الصورة: ساحة مفتوحة يجتمع فيها الناس في شكل حلقة يتوسطهم شخض أو أشخاص يؤدون أدوارا فنية معينة. * مجال النص: فني – ثقافي . * نوعية النص: مقالة تفسيرية .. * العنوان: الحلقة + تركيبيا: اسم مفرد معرف  بأل. + دلاليا: يقصد به الشكل الدائري الذي يشكله جمهور …

أكمل القراءة »

النص القرائي: شكولاطة للأولى إعدادي

النص القرائي: شكولاطة للأولى إعدادي – عتبات القراءة 1 – ملاحظة مؤشرات النص الخارجية الصورة: تجسد ظاهرة سكانية بالمدينة تعرف بالازدحام و الاكتظاظ فيما يخص الساكنة أو وسائل تنقلها. مجال النص: سكاني . نوعية النص: مقالة تفسيرية .. العنوان: شكولاطة + تركيبيا: اسم مفرد مؤنث. + دلاليا: اسم حلوى مادتها الأساس هي “الشكولا”. بداية النص و نهايته +البداية: تؤشر على …

أكمل القراءة »

النص القرائي: لا تلتمس تقويم ما لا يستقيم للأولى إعدادي

النص القرائي: لا تلتمس تقويم ما لا يستقيم للأولى إعدادي عتبات القراءة ملاحظة مؤشرات النص الخارجية * صاحب النص: هو عبد الله بن المقفع فارسي الأصل ، ولد عم 724 م ،و هو مفكر عاصر الخلافة الخلافة الأموية و العباسية،جمع بين الثقافة العربية والفارسية واليونانية والهندية، فنال من كل هذه الثقافات نصيبًا وافرًا من الفصاحة والبلاغة والأدب، ولا يخفى هذا …

أكمل القراءة »

النص القرائي: قدرات العلم والتكنولوجيا للأولى إعدادي

النص القرائي: قدرات العلم والتكنولوجيا للأولى إعدادي – عتبات القراءة 1 – ملاحظة مؤشرات النص الخارجية الصورة: مشهد تشقق الأرض نتيجة الجفاف،و هو مؤشر على ندرة الإنتاج الفلاحي  بل و انعدامه،مما يندر بقلة الغذاء و المجاعة. مجال النص: سكاني . نوعية النص: مقالة تفسيرية .. العنوان: قدجرات العلم و التكنولوجيا. + تركيبيا: مركب إسنادي بتقدير المبتدأ  المحذوف و ضمنه مركب …

أكمل القراءة »

النص القرائي: تلوث الماء للأولى إعدادي

النص القرائي: تلوث الماء للأولى إعدادي – عتبات القراءة ملاحظة مؤشرات النص الخارجية * الصورة: مشهد لشلال طبيعي يتدفق ماء من أعلى الجبل * مجال النص: سكاني . * نوعية النص: مقالة تفسيرية .. * العنوان: الطبيعة بين الأمس و اليوم + تركيبيا: مركب إضافي يمكن أن يتحول إلى مركب إسنادي بتقدير المبتدأ المحذوف. + دلاليا: يؤشر على آفة  التلوث …

أكمل القراءة »

النص القرائي: الطبيعة بين الأمس و اليوم للأولى إعدادي

النص القرائي: الطبيعة بين الأمس و اليوم للأولى إعدادي – عتبات القراءة ملاحظة مؤشرات النص الخارجية * الصورة: تعبر عن التحول السلبي الذي عرفته الطبيعة من الأمس إلى اليوم بفعل ظاهرة التلوث. * مجال النص: سكاني . * نوعية النص: مقالة تفسيرية .. * العنوان: الطبيعة بين الأمس و اليوم + تركيبيا: مركب إسنادي  جملة اسمية. + دلاليا: يقصد به …

أكمل القراءة »

النص القرائي: حكاية الثعلب والغراب للثالثة إعدادي

النص القرائي: حكاية الثعلب والغراب للثالثة إعدادي عتبات القراءة * التعريف بمصدر النص: ألف ليلة و ليلة هو مجموعة من الحكايات الخيالية التي وقعت بين القرن 13 و 14 تحكيها الاميرة شهرزاد للملك شهريار لتقي نفسها من الموت المحتوم ، و تغرس ودها في نفسه خلال الف ليلة و ليلة بها وقائع تاريخية و أخلاق تلك الأزمنة أشهرها قصة السندباد …

أكمل القراءة »

النص القرائي: السينما والصورة الفوتوغرافية للثالثة إعدادي

النص القرائي: السينما والصورة الفوتوغرافية للثالثة إعدادي عتبات القراءة * الصورتان المرفقتان :  تمثل إحداهما الكاميرا التي تستخدم في السينما ، والأخرى تمثل آلة التصوير التي تستخدم في التقاط الصور الفوتوغرافية. * العنوان: تركيبيا : يتكون العنوان من أربع كلمات تكون فيما بينها مركبين : الأول عطفي (السينما والصورة) والثاني وصفي (الصورة الفوتوغرافية) دلاليا : يفترض أن يقارن الكاتب بين …

أكمل القراءة »

النص القرائي: كن مثقفا للثانية إعدادي

النص القرائي: كن مثقفا للثانية إعدادي عتبات القراءة 1- ملاحظة مؤشرات النص أ- الصورة : تجسد  مكتبة كفضاء للعلم و الثقافة و التكوين الذاتي و التثقيف. ب– مصدر النص: أخذ من كتاب أحمد أمين ” إلى ولدي” ، و هذا العنوان يوحي بأن رسالة هذا النص موجهة إلى ابن الكاتب و أسلوب النداء في المطلع يؤكد ذلك. ج – مجال …

أكمل القراءة »