الثانية باك

مـادة التربية الإسلامية الفرض الكتابي 2 للسنة الثانية باك -ن 1-

ei2bac

مـادة التربية الإسلامية الفرض الكتابي 2 للسنة الثانية باك النموذج الأول الوضعية التقويمية: بعد عودته من مكة المكرمة ،وأدائه لمناسك الحج ،ابدى الاستاذ منير اعجابه بمناسك الحج ،وعالمية الاسلام الذي جمع في صعيد واحد كل الاجناس والاعراق واللغات والالوان، و بعقيدة التوحيد وشعارها الخالد ،الذي يلهج به كل الحجاج:” لبيك لا شريك لك لبيك”.عقيدة التوحيد التي حررت الانسان من كل العبوديات. …

أكمل القراءة »

الدرس اللغوي: الصورة الشعرية: وظائفها عند الرومانسيين

ar2bac

الدرس اللغوي: الصورة الشعرية: وظائفها عند الرومانسيين السنة الثانية بام آداب وعلوم إنسانية 1 ـ تقــــديم : نص الانطلاق: يقول مطران خليل مطران: 1 ـ عبث طوافي في البلاد وعلــــــــةٌ في علة منفايَ لاستشفــــــــــــــــاءِ 2 ـ متفردٌ بصبابتي، متفــــــــــــــــــردٌ بكآبتي، متفرد بعَنائــــــــــــــــــــي 3 ـ شاكٍ إلى البحر اضطراب خواطري فيجيبني برياحه الهوجـــــــــــــــاء 4 ـ ثاوٍ على صخر أصمِّ وليت لــــــــي …

أكمل القراءة »

الدرس اللغوي: الصورة الشعرية: وظائفها عند الإحيائيين

ar2bac

الدرس اللغوي: الصورة الشعرية: وظائفها عند الإحيائيين السنة الثانية بام آداب وعلوم إنسانية تقــــديم : الصورة تشكيل لغوي يكشف الشاعر من خلاله عن تجربته ورؤيته للوجود، ومنها ما يقوم على المشابهة، أو المجاورة . لها وظائف وآثار داخل السياق : أمثلــــة : قال شوقي في حفل أُقيم لإعانة منكوبي سوريا، بعد هجوم الأسطول الفرنسي على دمشق ـ ص: 57 . …

أكمل القراءة »

نص نظري : قصيدة الرؤيا لعلي أحمد سعيد أدونيس

ar2bac

تجديد الرؤيا: نص نظري : قصيدة الرؤيا لعلي أحمد سعيد أدونيس  الثانية باكلوريا آداب وعلوم انسانية إشكالية النص وفرضيات القراءة : توالت حركات التجديد الشعرية لتمنح الشعر في كل مرة مفهوما يخرق مكونات البناء الشعري الجاهز، ولم يقف التنظير للشعر وإبداعه عند تكسير بنيته، بل شمل مضامينه ورؤاه. فأصبحت القصيدة رؤيا تتطور تبعا لنمو الحقل الشعري وكثافته ودرجة انفتاحه على …

أكمل القراءة »

مدخل الاستجابة: الخصائص العامة للشريعة الإسلامية للثانية باك جميع المسالك

ei2bac

مدخل الاستجابة: الخصائص العامة للشريعة الإسلامية للثانية باك جميع المسالك النموذج الأول نصوص الانطلاق: قال الله سبحانه:”قل يا أيها الناس إني رسول الله إليكم جميعا؛ الذي له ملك السماوات والأرض، لا إله إلا هو، يحيي ويميت، فأمنوا بالله ورسوله النبي الأمي الذي يؤمن بالله وكلماته، واتبعوه لعلكم تهتدون”.     سورة الأعراف الآية 158 عن أبي هريرة رضي الله عنه أن رسول …

أكمل القراءة »

مدخل الحكمة: التصور الإسلامي للحرية للثانية باك جميع المسالك

ei2bac

مدخل الحكمة: التصور الإسلامي للحرية للثانية باك جميع المسالك النموذج الأول قال الله تعالى: (وَلَقَدْ كَرَّمْنَا بَنِي آدَمَ وَحَمَلْنَاهُمْ فِي الْبَرِّ وَالْبَحْرِ وَرَزَقْنَاهُم مِّنَ الطَّيِّبَاتِ وَفَضَّلْنَاهُمْ عَلَىٰ كَثِيرٍ مِّمَّنْ خَلَقْنَا تَفْضِيلًا) الإسراء الآية 70 وقال أيضا: (وَقُلِ الْحَقُّ مِن رَّبِّكُمْ ۖ فَمَن شَاءَ فَلْيُؤْمِن وَمَن شَاءَ فَلْيَكْفُرْ ۚ إِنَّا أَعْتَدْنَا لِلظَّالِمِينَ نَارًا أَحَاطَ بِهِمْ سُرَادِقُهَا ۚ وَإِن يَسْتَغِيثُوا يُغَاثُوا بِمَاءٍ …

أكمل القراءة »

مدخل القسط: احق الله الاعتزاز بالإسلام الثانية باك جميع المسالك

ei2bac

مدخل القسط: حق الله الاعتزاز بالإسلام الثانية باك جميع المسالك النموذج الأول الوضعية المشكلة: روي عن أمير المؤمنين عمر بن الخطاب رضي الله عنه أنه قال: (كنّا أذلة فأعزنا الله بالإسلام، فإذا ابتغينا العزة في غير الإسلام أذلّنا الله) ( المستدرك للنيسابوري). لماذا يرغب عمر رضي الله عنه في الاعتزاز بالإسلام؟؟ وكيف يكون الاعتزاز به ؟ وما مظاهر هذا الاعتزاز ؟ …

أكمل القراءة »

مدخل التزكية: الإلحاد بين الوهم والحقيقة الثانية باك جميع المسالك

ei2bac

مدخل التزكية: الإلحاد بين الوهم والحقيقة الثانية باك جميع المسالك النموذج الأول نصوص الانطلاق: قال الله سبحانه: “إِنَّ الَّذِينَ يُلْحِدُونَ فِي آيَاتِنَا لَا يَخْفَوْنَ عَلَيْنَا ۗ أَفَمَن يُلْقَىٰ فِي النَّارِ خَيْرٌ أَم مَّن يَأْتِي آمِنًا يَوْمَ الْقِيَامَةِ ۚ اعْمَلُوا مَا شِئْتُمْ ۖ إِنَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ بَصِيرٌ”.     سورة فصلت الآية 39 قال الله تعالى: “سَأَصْرِفُ عَنْ آيَاتِيَ الَّذِينَ يَتَكَبَّرُونَ فِي الْأَرْضِ …

أكمل القراءة »

تحليل النصوص: نموذج شعري لنكـــن أصـدقــاء لنازك الملائكة

ar2bac

تكسير البنية: نص نموذج شعري تحليل النصوص: نموذج شعري لنكـــن أصـدقــاء لنازك الملائكة السنة الثانية باك آداب وعلوم انسانية إشكالية النص و فرضيات القراءة : تكسير البنية حركة هزت مفهوم الشعر وطبيعته وعناصره الموضوعية ومعالمه الشكلية، فصارت شغل الشعراء والنقاد، وتفرقوا بين مؤيد ومعارض تنظيرا وتطبيقا، وأضحت مقياسا في إبداع الشعر وتقويمه في مرحلة الخمسينات من القرن العشرين وما بعدها …

أكمل القراءة »

تحليل النصوص: نموذج شعري إلى دودة لميخائيل نعيمة

ar2bac

سؤال الذات: نص نموذج شعري تحليل النصوص: نموذج شعري إلى دودة لميخائيل نعيمة السنة الثانية باك آداب وعلوم انسانية إشكالية القراءة : ـ ظهرت حركة سؤال الذات في العالم العربي مطلع القرن العشرين نتيجة عوامل اجتماعية (ظهور الطبقة البورجوازية الصغيرة)، وسياسية (الاستعمار وضعف الطبقة السياسية..)، وفكرية (تطلع الجيل الجديد على التجديد)، وثقافية (التبشير بقيم جديدة تعيد الاعتبار إلى الفرد وتستلهم …

أكمل القراءة »