أرشيف الوسم : الثانية باك آداب وعلوم انسانية

الدرس اللغوي: الصورة الشعرية: وظائفها عند الرومانسيين

ar2bac

الدرس اللغوي: الصورة الشعرية: وظائفها عند الرومانسيين السنة الثانية بام آداب وعلوم إنسانية 1 ـ تقــــديم : نص الانطلاق: يقول مطران خليل مطران: 1 ـ عبث طوافي في البلاد وعلــــــــةٌ في علة منفايَ لاستشفــــــــــــــــاءِ 2 ـ متفردٌ بصبابتي، متفــــــــــــــــــردٌ بكآبتي، متفرد بعَنائــــــــــــــــــــي 3 ـ شاكٍ إلى البحر اضطراب خواطري فيجيبني برياحه الهوجـــــــــــــــاء 4 ـ ثاوٍ على صخر أصمِّ وليت لــــــــي …

أكمل القراءة »

الدرس اللغوي: الصورة الشعرية: وظائفها عند الإحيائيين

ar2bac

الدرس اللغوي: الصورة الشعرية: وظائفها عند الإحيائيين السنة الثانية بام آداب وعلوم إنسانية تقــــديم : الصورة تشكيل لغوي يكشف الشاعر من خلاله عن تجربته ورؤيته للوجود، ومنها ما يقوم على المشابهة، أو المجاورة . لها وظائف وآثار داخل السياق : أمثلــــة : قال شوقي في حفل أُقيم لإعانة منكوبي سوريا، بعد هجوم الأسطول الفرنسي على دمشق ـ ص: 57 . …

أكمل القراءة »

نص نظري : قصيدة الرؤيا لعلي أحمد سعيد أدونيس

ar2bac

تجديد الرؤيا: نص نظري : قصيدة الرؤيا لعلي أحمد سعيد أدونيس  الثانية باكلوريا آداب وعلوم انسانية إشكالية النص وفرضيات القراءة : توالت حركات التجديد الشعرية لتمنح الشعر في كل مرة مفهوما يخرق مكونات البناء الشعري الجاهز، ولم يقف التنظير للشعر وإبداعه عند تكسير بنيته، بل شمل مضامينه ورؤاه. فأصبحت القصيدة رؤيا تتطور تبعا لنمو الحقل الشعري وكثافته ودرجة انفتاحه على …

أكمل القراءة »

تحليل النصوص: نموذج شعري لنكـــن أصـدقــاء لنازك الملائكة

ar2bac

تكسير البنية: نص نموذج شعري تحليل النصوص: نموذج شعري لنكـــن أصـدقــاء لنازك الملائكة السنة الثانية باك آداب وعلوم انسانية إشكالية النص و فرضيات القراءة : تكسير البنية حركة هزت مفهوم الشعر وطبيعته وعناصره الموضوعية ومعالمه الشكلية، فصارت شغل الشعراء والنقاد، وتفرقوا بين مؤيد ومعارض تنظيرا وتطبيقا، وأضحت مقياسا في إبداع الشعر وتقويمه في مرحلة الخمسينات من القرن العشرين وما بعدها …

أكمل القراءة »

تحليل النصوص: نموذج شعري إلى دودة لميخائيل نعيمة

ar2bac

سؤال الذات: نص نموذج شعري تحليل النصوص: نموذج شعري إلى دودة لميخائيل نعيمة السنة الثانية باك آداب وعلوم انسانية إشكالية القراءة : ـ ظهرت حركة سؤال الذات في العالم العربي مطلع القرن العشرين نتيجة عوامل اجتماعية (ظهور الطبقة البورجوازية الصغيرة)، وسياسية (الاستعمار وضعف الطبقة السياسية..)، وفكرية (تطلع الجيل الجديد على التجديد)، وثقافية (التبشير بقيم جديدة تعيد الاعتبار إلى الفرد وتستلهم …

أكمل القراءة »

تكسير البنية: نص نظري: قضايا الإطار الموسيقي الجديد للقصيدة

ar2bac

تكسير البنية: نص نظري: قضايا الإطار الموسيقي الجديد للقصيدة د.عز الدين اسماعيل الثانية باكلوريا آداب وعلوم انسانية مدخل عام: تبلور خطاب تكسير البنية وتجديد الرؤيا في سياق ظروف وعوامل تاريخية وسياسية وثقافية واجتماعية محددة جاءت نتيجة جهود جماعية ملحة في التغيير وطلب البديل، واستجابة واندماجا في الصياغة الجديدة لحياة الإنسان الحديث ومستلزمات تطوره. فقد تأثر الشاعر المعاصر بحساسية العصر وذوقه …

أكمل القراءة »

الثورة الروسية وأزمات الديمقراطيات الليبرالية -ن 3-

hiseo2badlettre

الثورة الروسية وأزمات الديمقراطيات الليبرالية الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الثالث مقدمة: شهدت فترة الحرب العالمية الأولى والسنوات اللاحقة حدوث الثورة الروسية وظهور أزمات للأنظمة الديمقراطية لأوربا الغربية.فما السياق التاريخي لاندلاع الثورة الروسية؟وما مراحلها؟وكيف ثم تأسيس النظام الاشتراكي وإرساء قواعده في عهد لينين ثم ترسيخه في عهد ستالين؟وما طبيعة الأزمات التي حدثت في الأنظمة الديمقراطية …

أكمل القراءة »

الثورة الروسية وأزمات الديمقراطيات الليبرالية -ن 2-

hiseo2badlettre

الثورة الروسية وأزمات الديمقراطيات الليبرالية الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الثاني مقدمة : أدت الثورة الروسية 1917 إلى قيام النظام الاشتراكي ، و شهدت الأنظمة الديمقراطية بأوربا الغربية أزمات مختلفة في فترة ما بين الحربين . – ما هي أسباب و مراحل الثورة الروسية ؟ – ما هي مشاكل الدولة الروسية الاشتراكية، و خطوات البناء …

أكمل القراءة »

الثورة الروسية وأزمات الديمقراطيات الليبرالية -ن 1-

hiseo2badlettre

الثورة الروسية وأزمات الديمقراطيات الليبرالية الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الأول مقدمة:  كانت روسيا القيصرية في بداية القرن الحالي قوة اقتصادية ذات بنية اقتصادية واجتماعية معقدة تتميز بسيطرة الإقطاع في مجال الفلاحة و الرأسمال الأجنبي في مجال الصناعة و الاستثمارات، وتعدد القوميات. ونهجت سياسة التوسع على حساب البلدان المجاورة. لكن انهزامها أمام اليابان في 1905 …

أكمل القراءة »

العالم غداة الحرب العالمية الأولى -ن 3-

hiseo2badlettre

العالم غداة الحرب العالمية الأولى الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الثالث مقدمة: إذا كانت الحرب العالمية الأولى (1914م- 1918م) قد أثرت على مختلف مناطق العالم وشعوبه، فان اختلاف مواقف الدول الكبرى حول إقرار السلام وتنظيم العلاقات الدولية وحول إعادة تقسيم المستعمرات ستزيد من تعميق انعكاساتها، وهو ما انبثقت عنه عدة تحولات كبرى ميزت التطور التاريخي …

أكمل القراءة »