السنة الأولى

تمرين 1 1- مَيًز المعرب من المبني في العبارَة التالية : (مَنْ أحَب الازدياد من النِّعَمِ فَليُشْكُر، ومَنْ أحَب بقاء عِزهِ فَليُتوَاضع، ومَنْ أحَبَّ السلامة فَليُدِم الحَذر). 2- كيفَ تُثبتُ أن الكلماتِ التاليةَ معربة ؟ : الزهرُ – الكتابُ – يثمِرُ – يسْرعُ. 3- كيفَ تُثبتُ أن الكلماتِ التالية مبنية ؟ : لكِنَّ – ثُم – مَنْ – هؤلاء – …

الدراسي : السنة الأولى ثانوي إعدادي . المـــــــــــــــــــادة : الدرس اللغوي . الموضـــــــــــــوع : البناء والإعراب .    1- تعاريف : – تنقسم الكلمات إلى قسمين : كلمات معربة ، وأخرى مبنية . / الكلمات المبنية : هي التي يلزم آخرها صورة واحدة و لا  يتغير تبعا لتغير موقعها الإعرابي في الجملة ، أو باختلاف العوامل التي تتصدرها ، مثل …

الأمثلة : المجموعة الأولى: أينَ قضيت إجازتك؟ إلى أينَ تُسَافِر في الصَّيف ؟ أين رفاقُك؟ . زياد أنجز وَعْدَه أنجز زياد وَعْدَه هل أنجز زياد وعده ؟ من حسن إسلام المرء تركه ما لا يعنيه الكذب من علامات النفاق. كل من كسب يدك. المجموعة الثانية: قامت الصلاة. أديت الصلاة. خشعْتُ في الصلاة. ينجِزُ زيَادٌ وَعْدَه. لن ينجز زياد وعده. لم …

أولا:عتبة القراءة 1 – إضاءات معرفية + الشعر : كلام موزون و مقفى. + أنواعه: الشعر العمودي و الشعر الحر ثم قصيدة النثر. + الشعر العمودي يعتمد نظام الشطرين ،الشطر الأول يسمى الصدر و الشطر الثاني يسمى العجز،و وحدة الوزن و القافية و الروي. 2 – ملاحظة مؤشرات النص أ – صاحب النص: + اسمه الكامل:أمجد الطرابلسي. + تاريخ و …

أولا: عتبة القراءة 1-    ملاحظة مؤشرات النص أ – صاحب النص:نبيل علي كاتب مصري ولد عام 1938 متخصص في مجال المعلوميات .من مؤلفاته: ( اللغة العربية و الحاسوب ) ( العرب و عصر المعلومات)… ب – مجال النص:المجال الحضاري. ج – نوعية النص: مقالة. د –  العنوان:   تكنولوجيا المعلومات -تركيبيا: مركب إضافي يتكون من مضاف (تكنولوجيا) و مضاف إليه(المعلومات) . …

أولا: عتبة القراءة 1-    ملاحظة مؤشرات النص أ – صاحب النص:عبد السلام بن عبد الله باحث مغربي في الفلسفة و الفكر من مؤلفاته: ” الفلسفة السياسية عند الفارابي” – ” ميثولوجيا الواقع” … ب – مجال النص:المجال الحضاري. ج – نوعية النص: مقالة. د –  العنوان:   الهاتف النقال -تركيبيا: مركب وصفي يتكون من موصوف (الهاتف) و صفة (النقال) . – …

أولا: عتبة القراءة –    ملاحظة مؤشرات النص أ – صاحبة النص:زكية علي مهتمة بمجال الفن ب – مجال النص:المجال الحضاري. ج – نوعية النص: مقالة. د –  العنوان:   الخزف -تركيبيا: مفرد يتكون من كلمة معرفة ب أل  . – دلاليا: الخزف فن و صناعة قديمة تطورت بتطور الإنسان،و يشكل الطين مادتها الأولية. ه- بداية النص و نهايته: – البداية: تشير …

أولا:تحديد الظاهرة و ملاحظتها + وقى  الرياضي جسمه بممارسة الرياضة. +طوى التلميذ الورقة. ثانيا: – الوصف و التحليل 1– تعريف الفعل المعتل: الفعلان ( طوى – وقى) يتضمنان  حرفي علة.و منهما نستنتج أن الفعل المعتل  اللفيف هو كل فعل فيه حرفي علة + الفعل ( طوى) عينه و لامه حرفي علة ــــــــــــ لفيف مقرون. + الفعل ( وقى) فاؤه و …

أولا:تحديد الظاهرة و ملاحظتها + رمى الطفل الكرة. + دعا المؤمن ربه. +نسي المريض الدواء. ثانيا: – الوصف و التحليل 1– تعريف الفعل المعتل الناقص: الأفعال ( رمى – دعا – نسي) تتضمن  حروف علة.و منها نستنتج أن الفعل المعتل  الناقص هو كل فعل كانت لامه حرف على أي حرفه الأخير. 2 – تصريف الفعل المعتل الناقص في الماضي: رمى …

أولا:تحديد الظاهرة و ملاحظتها +  وضع  التلميذ الكتاب على المكتب. + قاد  القائد الجيش في المعركة. ثانيا: – الوصف و التحليل 1– تعريف الفعل المعتل: الفعلان ( وضع – قاد ) يتضمنان حرف علة الواو في (وضع) و الألف في ( قاد ) .و منها نستنتج أن الفعل المعتل هو كل فعل تضمنت أحرفه الأصلية حرفا من حروف العلة. 2 …