النص الوظيفي: تكنولوجيا المعلومات

أولا: عتبة القراءة

1-    ملاحظة مؤشرات النص

أ – صاحب النص:نبيل علي كاتب مصري ولد عام 1938 متخصص في مجال المعلوميات .من مؤلفاته: ( اللغة العربية و الحاسوب ) ( العرب و عصر المعلومات)…

ب – مجال النص:المجال الحضاري.

ج – نوعية النص: مقالة.

د –  العنوان:   تكنولوجيا المعلومات

-تركيبيا: مركب إضافي يتكون من مضاف (تكنولوجيا) و مضاف إليه(المعلومات) .

– دلاليا: + تكنولوجيا: تكنو: الفن و الصناعة  .لوجيا:علم .

+ المعلومات: المعارف و الأفكار و المعطيات و الأطروحات و الآراء و الاستدلالات…

ه- بداية النص و نهايته:

– البداية:موقف الناس من ظهور التكنولوجيا الجديدة بين الإعجاب و التحذير .

-النهاية:الهاتموقف الناس من الأنترنيت بين القبول و الرفض.

2-    بناء فرضية القراءة:

بناء على العنوان و بداية النص و نهايته نفترض أن موضوع النص يتناولموقف الناس من التكنولوجيا الجديدة.

ثانيا : القراءة التوجيهية:

1-    قراءة النص.

2-    شرح مستغلقاته:

+الإسراف :المبالغة و الإكثار من الشيء.         +النذير:القادم بنبإ سيء          +التنديد: الشجب         +ضمور : ضعف             + تنجم: تنتج        + السأم: الضجر و الملل       +صودرت: منعت من التداول

الفكرة العامة:

ازدواجية تعامل الناس مع التكنولوجيا الحديثة في مجال المعلومات بين القبول و الرفض و بين الإعجاب و التحذير.

ملاحظة: التأكد من صحة الفرضية بناء على فهم النص
ثالثا: القراءة التحليلية
1- المستوى الدالي
معجم صفات وسائل تكنولوجيا المعلومات الإيجابية و السلبية حسب رأي الناس:

وسائل تكنولوجيا المعلومات	الصفات الإيجابية	الصفات السلبية
الطباعة	الأداة الفعالة لمحو الأمية و نشر المعرفة – تنمية الفكر و الذاكرة-	ضمور ذاكرة الإنسان – حرمت القراءة على العبيد – حددت للمرأة الموضوعات التي يجوز لها قراءتها – حرقت الكتب – صودرت الصحف…
الكمبيوتر	الأداة المثلى للتعليم – يخلص الناس من سلبية النصوص المطبوعة – يعفي العقل من القيام بالعمليات الذهنية الروتينية…	تهديد حقيقي لضمور القدرات الذهنية للمخ البشري – فقد الإنسان للمهارات اللازمة للعمليات الحسابية و المنطقية…
الإنترنيت	الأداة الفعالة لدمقرطة المعرفة – تتيح المعلومات للجميع في كل وقت و في كل مكان .	نقمة لا نعمة – بات العقل الإنساني مهددا بوفرة المعلومات الزائدة – انعزالية الفرد – تضعف صلته بعالم الواقع بالإنسان.

• المستوى الدلالي

أ- مضامين النص:

+ ازدواجية موقف الناس من التكنولوجيا الحديثة بين التأييد و المعارضة .

+ موقف الناس بين القبول و الرفض من :

• الطباعة.
• الكمبيوتر.
• الإنترنيت.

ب –أسلوب الحجاج في النص:وظف الكاتب أسلوبا حجاجيا تناول فيه موقف الناس من بعض وسائل التكنولوجيا الحديثة من طباعة و كمبيوتر و إنترنيت، هذا الموقف الذي تراوح بين التأييد و القبول من جهة و المعارضة و الرفض من جهة أخرى،كما قدم حجج و أدلة كل موقف.
3- المستوى التداولي

أ – مقصدية النص : يهدف الكاتب إلى إبراز مواقف الناس من وسائل التكنولوجيا الحديثة من طباعة و كمبيوتر و إنترنيت.

ب – قيم النص:

+ قيمة معرفية: تتجلى في ما تقدمه وسائل التكنولوجيا الحديثة من معلومات و معارف .

+ قيمة حضارية: تتمثل في كون هذه الوسائل التكنولوجية الحديثة من طباعة و كمبيوتر و إنترنيت تساهم في إغناء الحضارة الإنسانية و تعمل على تطويرها.

رابعا: القراءة التركيبية

لقد تعامل الناس مع تكنولوجيا المعلومات الحديثة تعاملا محكوما بمنطق القبول و الرفض و الإعجاب و التحذير،و هكذا اختلف موقفهم من الطباعة و الكمبيوتر و الإنترنيت ،و لكل موقف حججه و أدلته الداعمة.
الأستاذ عبد الفتاح الرقاص