الأولى باك علوم رياضية

ملف: العولمة والتحديات الراهنة – ن 2 –

ملف: العولمة والتحديات الراهنة الأولى باك للعلوم والتعليم الأصيل النموذج الثاني I. العولمة : مفهومها ، جذورها التاريخية ، و ظروف انتشارها : * العولمة هي تداخل كثيف في العلاقات الاقتصادية و الاجتماعية و السياسية و الثقافية بين مختلف دول العالم . * تتخذ العولمة المظاهر الآتية : – العولمة الاقتصادية … – العولمة السياسية … – العولمة الاجتماعية و …

أكمل القراءة »

ملف: العولمة والتحديات الراهنة – ن 1 –

ملف: العولمة والتحديات الراهنة الأولى باك للعلوم والتعليم الأصيل النموذج الأول مقدمة : منذ أواخر القرن العشرين أصبحت العولمة تفرض نفسها . – ما هو مفهوم العولمة ؟ و ما هي جذورها التاريخية ؟ و ما هي ظروف انتشارها ؟ – ما هي التحديات الراهنة للعولمة ، و  أساليب مواجهتها ؟ العولمة : مفهومها ، جذورها التاريخية ، و ظروف …

أكمل القراءة »

نضال المغرب من أجل تحقيق الاستقلال واستكمال الوحدة الترابية – ن 3 –

نضال المغرب من أجل تحقيق الاستقلال واستكمال الوحدة الترابية الأولى باك للعلوم والتعليم الأصيل النموذج الثالث تمهيد: مر نضال المغرب من اجل تحقيق الاستقلال بمرحلتين، الأولى تميزت بالكفاح المسلح (1912 – 1930) والثانية (1934- 1953) بانطلاق حركة وطنية سلمية سياسية تبلورت بعد إصدار الظهير البربري في 16 مايو 1930 وتمكن المغرب أخيرا من انتزاع إعلان الاستقلال في مارس   1956 ليبدأ …

أكمل القراءة »

نضال المغرب من أجل تحقيق الاستقلال واستكمال الوحدة الترابية – ن 2 –

نضال المغرب من أجل تحقيق الاستقلال واستكمال الوحدة الترابية الأولى باك للعلوم والتعليم الأصيل النموذج الثاني مقدمة: بتوقف المقاومة المسلحة ، دخل المغرب مرحلة النضال السياسي التي توجت بثورة الملك و الشعب والتي آلت إلى استقلال المغرب سنة 1956 . و بعد ذلك تم استكمال الوحدة الترابية . – ما هي أهم حركات المقاومة المسلحة بالبوادي المغربية ؟ وما هي …

أكمل القراءة »

نضال المغرب من أجل تحقيق الاستقلال واستكمال الوحدة الترابية – ن 1 –

نضال المغرب من أجل تحقيق الاستقلال واستكمال الوحدة الترابية الأولى باك للعلوم والتعليم الأصيل النموذج الأول التمهيد الإشكالي: شهد المغرب خلال الفترة ما بين 1930 م و 1953 مقاومة سياسية طالبت فيها الحركة الوطنية المغربية بالاصلاحات والمساواة مع الفرنسيين المقيمين بالمغرب، لكن رفض سلطات الحماية لهذه المطالب أدى إلى إندلاع المقاومة المسلحة إبتداءا من سنة 1953 فاسترجع المغرب إستقلاله ليخوض …

أكمل القراءة »

نظام الحماية بالمغرب والاستغلال الاستعماري – ن 2 –

نظام الحماية بالمغرب والاستغلال الاستعماري الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الثاني مقدمة : نظام الحماية شكل استعماري قام على الازدواجية الإدارية بين إدارة استعمارية ذات سلطة فعلية ، و إدارة وطنية ذات سلطة صورية. ما هي الظروف الممهدة لفرض نظام الحماية على المغرب؟ ما هي الأجهزة الاستعمارية بالمغرب؟ و ما هي مراحل  والاحتلال العسكري الأوربي  للمغرب ؟ و …

أكمل القراءة »

نظام الحماية بالمغرب والاستغلال الاستعماري – ن 1 –

نظام الحماية بالمغرب والاستغلال الاستعماري الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الأول التمهيد الإشكالي: ما هو مفهوم الحماية ؟ ما هي مظاهرها،وظروف فرضها على المغرب؟ماهي مظاهر الإستغلال الإستعماري بالمغرب ؟كيف نستدل أن نظام الحماية يعتبر شكلا من أشكال الإستعمار؟ النشاط الأول: ماهي ظروف فرض الحماية الفرنسية على المغرب؟ سارعت الدول الإستعمارية في إطار تنافسها الإمبريالي إلى إبرام عدة اتفاقيات …

أكمل القراءة »

الحرب العالمية الثانية: الأسباب والنتائج – ن 3 –

الحرب العالمية الثانية: الأسباب والنتائج الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الثالث تمهيد : انطلقت الحرب العالمية الثانية مع الهجوم الألماني على بولونيا في فاتح شتنبر 1939 ليتسع الخلاف بإعلان فرنسا وإنجلترا الحرب على ألمانيا. وقد تعددت أسباب ومراحل هذه الحرب التي انتهت بإلقاء قنبلتين ذريتين على اليابان. النشاط الأول: أسباب الحرب العالمية الثانية  1 – الأسباب الغير مباشرة …

أكمل القراءة »

الحرب العالمية الثانية: الأسباب والنتائج – ن 2 –

الحرب العالمية الثانية: الأسباب والنتائج الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الثاني مقدمة : في الفترة 1939 – 1945 دارت الحرب العالمية الثانية بين  دول المحور  ( ألمانيا ، إيطاليا ، اليابان )و دول الحلفاء  ( فرنسا، إنجلترا، الولايات المتحدة الأمريكية، الإتحاد السوفياتي ). فما هي أسباب و مراحل و نتائج هذه الحرب ؟  I -أسباب الحرب العالمية الثانية …

أكمل القراءة »

الحرب العالمية الثانية: الأسباب والنتائج – ن 1 –

الحرب العالمية الثانية: الأسباب والنتائج الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الأول تمهيد إشكالي: أدت مخلفات معاهدات السلام و انعكاسات ازمة1929 وتصاعد قوة الأنظمة الديكتاتورية بأوربا وفشل عصبة الأمم في حل أزمات مابين 1929-1939 إلى اندلاع الحرب العالمية الثانية والتي امتدت من 1939 إلى 1945.فماهي أسبابها? وماهي النتائج المترتبة عنها؟ I-أسباب الحرب العالمية الثانية: 1-دور مخلفات معاهدات السلام والأزمة …

أكمل القراءة »
تابعنا على فيسبوك close[x]