مستجدات التعليم

تمارين تطبيقية: الاستعارة: تعريفها وأركانها

تمارين الدرس اللغوي: الاستعارة: تعريفها وأركانها الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية التدريب الأول : وضِّح الاستعارة ، وبيّن نوعها في كلٍّ مما يلي : 1- وإذا المنية أنشبت أظفارها ألفيتَ كلَّ تميمةٍ لا تنفعُ 2- ( اهدنا الصراط المستقيم ) . 3- قال تعالى : ( واخفض لهما جناح الذل من الرحمة ) . 4- قال – صلّ الله عليه …

أكمل القراءة »

الدرس اللغوي: الاستعارة: تعريفها وأركانها

الدرس اللغوي: الاستعارة: تعريفها وأركانها الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية تمثيل الظاهرة أ- (1) قال تعالى: { كِتَابٌ أَنْزَلْنَاهُ إلَيْكَ لِتُخْرِجَ النَّاسَ مِنَ الظلُّمَاتِ إلَى النُّور}. (2) وقال المتنبي وقد قابله مَمْدُوحُهُ وعانقَه: فَلَمْ أرَ قَبْلِي مَن مَشَى الْبَحْرُ نَحوَهُ ولا رَجُلاً قامَتْ تُعانِقُهُ الأُسدُ (3) وقال: أمَا تَرَى ظَفَرًا حُلْواً سِوَى ظَفَرِ تَصَافحَتْ فيهِ بيضُ الهِنْدِ واللِّمم ب- (1) …

أكمل القراءة »

الدرس اللغوي: الطباق والمقابلة للجذع المشترك

الدرس اللغوي: الطباق والمقابلة الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية الأمثلة : 1 – قال تعالى : (لا اله إلا هو يحيي ويميت ربكم ورب آبائكم الأولين ) س.الدخان.الآية (8) 2- يقال : ( الدهر يومان : يوم لك ويوم عليك ) 3 – قال الشاعر : والشيب ينهض في الشباب كأنه ليل يصيح بجانبيه نهار 4 – قال تعالى : …

أكمل القراءة »

تحليل النصوص: شعر الوصف: نص وصف الربيع للبارودي

تحليل النصوص: شعر الوصف: نص وصف الربيع للبارودي الجذع المشترك الادبي سياق النص يندرج إنتاج النص في سياق الإعجاب بمفاتن الطبيعة التي تسحر النفوس وتبهر العقول وتحرك قرائح الشعراء، فيصورون عناصرها تصويرا يحاول القبض على أسرارها الجميلة ولحظاتها المذهلة خاصة في فصل الربيع. والبارودي لايخرج في وصفه للطبيعة عن الخط الفني للقصيدة العمودية مترسما خطا فحول الوصف في عصور النضج …

أكمل القراءة »

تحليل النصوص: شعر المدح: نص الهمزية في مدح خير البرية للبوصيري

تحليل النصوص: شعر المدح: نص الهمزية في مدح خير البرية للبوصيري الجذع المشترك الادبي سياق النص النص من قصيدة للبوصيري يمدح فيها رسول الله صلى الله عليه وسلم تدعى الهمزية في مدح خير البرية نسبة إلى رويها، وهو مدح نابع عن حب عميق وإخلاص منقطع النظير وفعل يرجى من ورائه الخير العميم لأنه مدح لخير الخلق وبيان للخير الذي جاء …

أكمل القراءة »

درس النصوص: الشعر العمودي: شعر الوصف -مخل مفاهيمي-

مفهوم الوصف – الوصف نقل المشاهد والحالات، والتقاط المدركات كما تنعكس على عدسة الوعي ومرآة الانفعال، وتصوير لمختلف مظاهر الحياة في سكونها وتقلباتها، والطبيعة في تجلياتها وتحولاتها، إنه إعادة تركيب فني لما تنجذب إليه الحواس، وينطبع على المشاعر استحسانا واستهجانا واستئناسا واستيحاشا، وصياغة جديدة لجزيئاته الدالة داخل اللغة. وكل خطاب وصفي يستدعي واصفا وموصوفا وأداة للوصف (اللغة) ومرجعية قد تكون …

أكمل القراءة »

درس النصوص: الشعر العمودي: شعر الوصف -مخل مفاهيمي-

مفهوم الشعر الشعر لغة الشعور والإحساس والانفعال بواقع ما والتفاعل الخاص معه، تفاعل يتجاوز السطح والمألوف العام ويتغلغل إلى أعماق الواقع يستكنه أسراره، ويتابع تداعياته في النفس والمخيلة، ويصنع منه عوالم جميلة يسافر عبرها إلى مناطق بكر غير مطروقة تتسلل إلى المتلقي فتحبسه في محرابها متأملا منتشيا مأخوذا بسحرها وتوهجها، واصطلاحا فن قولي جميل يتضمن كل ما قلناه آنفا، وهو …

أكمل القراءة »

بلاغ التنسيقية الوطنية للأساتذة المتدربين حول نتائج الحوار الثاني

بلاغ التنسيقية الوطنية للأساتذة المتدربين حول نتائج الحوار الثاني استمرارا للمعركة النضالية التي تخوضها التنسيقية الوطنية للأساتذة المتدربين بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين، التي تمخض عنها حوار أولي يوم السبت 23/01/2016 مع والي جهة الرباط سلا القنيطرة بتكليف من الحكومة المغربية وبحضور ممثلين عن النقابات وممثلي مبادرة المجتمع المدني، خلال هذا اللقاء قدمت التنسيقية الوطنية ملفها المطلبي المتمثل أساسا في …

أكمل القراءة »

عاجل: برنامج نضالي تصعيدي جديد لتنسيقية الأساتذة المتدربين

أكمل القراءة »

الطبيعة والنشاط الإنساني: من السيطرة على الطبيعة إلى الانسجام معها

المحور الثالث: الطبيعة والنشاط الإنساني للجذع المشترك موضوع: من السيطرة على الطبيعة إلى الانسجام معها – مقرر في رحاب الفلسفة – تحليل نص برتراند راسل التعريف بصاحب النص: برتراند راسل Bertrand Russell (1872- 1970): عالم رياضيات وفيلسوف بريطاني، ومن أشهر المفكرين والشخصيات العامة في بريطانيا، حتى وفاته في عام 1970 عن ثمانية وتسعين عاماً، بالإضافة إلى إنجازاته في الفلسفة والرياضيات …

أكمل القراءة »