درس التاريخ: تصاعد الضغوط الأوربية على العالم الإسلامي للجذع المشترك النموذج الأول مقدمة : في القرنين 17 و 18م تأكد ضعف العالم الإسلامي ، فتصاعدت الضغوط الأوربية . – ما هي أشكال الضغوط الأوربية على العالم الإسلامي ؟ – ما هي العوامل المفسرة لهذه الضغوط؟ – ما هي نتائج هذه الضغوط؟ I – نماذج من الضغوط الأوربية على الإسلامي …
أكمل القراءة »
درس التاريخ: الأوضاع العامة في العالم الإسلامي للجذع المشترك النموذج الثاني مقدمـة: عرف العالم الإسلامي بمنطقة حوض البحر المتوسط خلال القرنين 17 و 18 تحولات مهمة، سواء بالمغرب السعدي أو الإمبراطورية العثمانية وولاياتها بشمال إفريقيا. – فما هي التحولات التي عرفها المغرب خلال هذه الفترة؟ – و كيف أصبحت حالة الإمبراطورية العثمانية؟ І ـ شهد المغرب تحولات هامة خلال القرنين …
أكمل القراءة »
درس التاريخ: الأوضاع العامة في العالم الإسلامي للجذع المشترك النموذج الأول تمهيد : يمثل القرنان السابع عشر والثامن عشر فترة ضعف العالم الإسلامي. فما هي الأوضاع السياسية والعسكرية والاقتصادية والاجتماعية والفكرية التي شهدها العالم الإسلامي في هذين القرنين؟ I – الأوضاع السياسية والعسكرية في العالم الإسلامي خلال القرنين 17 و 18 م : 1.عانت الدولة العثمانية من الضعف السياسي والعسكري …
أكمل القراءة »
المحور الثالث: الطبيعة والنشاط الإنساني للجذع المشترك موضوع: من السيطرة على الطبيعة إلى الانسجام معها – مقرر في رحاب الفلسفة – تحليل نص برتراند راسل التعريف بصاحب النص: برتراند راسل Bertrand Russell (1872- 1970): عالم رياضيات وفيلسوف بريطاني، ومن أشهر المفكرين والشخصيات العامة في بريطانيا، حتى وفاته في عام 1970 عن ثمانية وتسعين عاماً، بالإضافة إلى إنجازاته في الفلسفة والرياضيات …
أكمل القراءة »
المحور الثالث: الطبيعة والنشاط الإنساني للجذع المشترك موضوع: الإنسان سيد ومالك للطبيعة – مقرر في رحاب الفلسفة – تحليل نص رونيه ديكارت René Descartes مدخــل: لقد شكلت الطبيعة ولازلت بالنسبة للإنسان ذلك المجال الحيوي الذي استطاع من خلال ضمان بقاء وجوده، كما أنها هي ذلك المجال الذي برهن الإنسان من خلاله على ما لديه من أفكار وقدرات و مواهب، وإذا …
أكمل القراءة »
المحور الثاني: الإنسان كائن ثقافي للجذع المشترك موضوع: المؤسسة تَحَكٌم في الحاجة وتحويل لها – مقرر في رحاب الفلسفة – تحليل نص ماليونفسكي التعريف بصاحب النص: مالينوفسكي (1884- 1942م) انثروبولوجي بريطاني، ويعتبر أحد مؤسسي المدرسة الوظيفية في الانثروبولوجية الاجتماعية، أهم كتاباته: “الجريمة والعرف في المجتمع المتوحش” 1926، و”الحياة الجنسية عند المتوحشين في شمال غربي ملانيزيا” 1929، ثم “ديناميات التغير الثقافي”. …
أكمل القراءة »
المحور الأول: التمييز بين الطبيعة والثقافة للجذع المشترك موضوع: مفهوما الطبيعة والثقافة – مقرر في رحاب الفلسفة – نص رالف ل هويجر بيلز مفهوما الطبيعة والثقافة: نشأ مصطلح الثقافة عن الحاجة إلى وجود مصطلح ملائم لوصف الجوانب المشتركة لبعض أنواع السلوك التي بلغت مراتب عليا من التطور عند الإنسان، وإن تكن موجودة بدرجة أو بأخرى عند بعض الأنواع الأخرى، فعلى …
أكمل القراءة »
درس التاريخ: انطلاقة الثورة الصناعية: التطور التقني،الإنعكاسات على البنية الإجتماعية للجذع المشترك النموذج الثاني مقدمـة: شهدت إنجلترا خلال الثلث الخير من القرن 18 انطلاق الثورة الصناعية التي تجلت في مجموعة من التطورات بدأت ملامحها في الظهور منذ القرن 16. – فما هي عوامل انطلاق هذه الثورة؟ – وأين تتجلى أهم مظاهرها؟ – وما هي انعكاساتها على المجتمع الأوربي؟ І ـ …
أكمل القراءة »
الموقع التربوي دروس الاعدادي، الثانوي، باك، ملتقى النجاح المدرسي والمهني