أرشيف الوسم : امتحانات السادس

لغة فرنسية:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج8

Il était une fois, un vieux marin qui préparait son équipage à une expédition lointaine. Chaque matin, il expliquait les manœuvres à ses matelots. Un jour, ils s’embarquèrent sur l’océan. Au bout de deux jours de navigation, une tempête de leva. Le vent violent priva le bateau de son mât. Le capitaine encourageait les marins à résister, mais en vain. …

أكمل القراءة »

لغة فرنسية:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج7

Texte :     Les arbres Les arbres vivent environnés de toutes sortes d’autres plantes et animaux. Ceux-ci trouvent des logis et la nourriture à la cime des arbres, sur les feuilles, sur le tronc ou entre les racines. La cime héberge surtout les oiseaux. A l’abri, ils construisent un nid sous le feuillage. Irmgard Lucht ; L’année des arbres Compréhension et Lexique : (10 …

أكمل القراءة »

الاجتماعيات:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج3

مـــادة الاجتماعيـــات   التـــــــــــــــاريخ حدد العصور التي تميز العصور التاريخية :                  3 ن العصر القديم – الحقبة الحجرية – العصر الوسيط – الفترة المعاصرة – الحقبة المعدنية – العصر الحديث . املأ الفراغ بما يناسب :                                                 4 ن للحصول على الغذاء كان الإنسان البدائي يصطاد ………. ويقطف ………. ويقنص ………… ويستخدم ………. لسكناه. انقل الجدول واملأه بالمعطيات المطلوبة:                       3 ن …

أكمل القراءة »

الاجتماعيات:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج2

مـــادة الاجتماعيـــات التاريخ : (10 ن) 1- أتمم بما يناسب من الكلمات: 3ن للتدفئة – البراكين– البدائي – النار – الطهي – الصدفة . – اكـتـشـف الإنـسـان البــدائي ……….عن طريق …………….أومـلاحظة بعض الظـواهر كالبرق و………….. – استعمل الإنسان…………… النار ……………….والإنارة و ……………. 2- أكتب داخل كل إطار العصر التاريخ المناسب: 4ن ————————————————————————————————-←                                                                     ……………………….   …………………..   …………………………   ……………………………. 3) – اشرح مايلي …

أكمل القراءة »

الاجتماعيات:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج1

الاجتماعيات:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج1 مع التصحيح    

أكمل القراءة »

الرياضيات: الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج2

1 – ضع وانجز: (0.762 +109) – 19.084 = 397.2 x13.02 = 9717.344 : 11.2 = 2 – رتب اللأعداد التالية ترتيبا تناقصيا 6/5 – 17/15 – 42/6 – 15/10 – 4/3 3 – أوجد ثلاثة أعداد متتالية مجموعها: 672 4 – حول إلى الوحدة المطلوبة: 0.0797km 15m =…………….hm 19dam + 0.0012km=…………….. dam 10q 75kg 693g= …………………….. kg 856kg – …

أكمل القراءة »

الرياضيات:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج1

الأنشطة العددية وأنشطة القياس   20 ن ضع وأنجز: 8 ن 135,66 ÷ 5,7 605,3 × 3,4 5842,36 – (316,4 + 206,86)       رتب الأعداد التالية ترتيبا تزايديا 2 ن 6,2   –   6,02   –   6,002   –   6   –   6,102 …………………………………………………………………………………………………………………………. اختزل الأعداد الكسرية التالية: 2 ن               15/27 =…. x ……/….. x…… = ……./9        –      12/18 = …

أكمل القراءة »

لغة عربية:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج5

النص: يَشْهَدُ الْعَالَمُ تَغَيًّرَاتٍ مُنَاخِيَّة مَهُولَة، جَعَلَتْ زُعَمَاءَ الْعَالَمِ عَامَّتَهُمْ يَجْتَمِعُونَ فِي الدَّانْمَارْكِ عَاصِمتِهَا، بَحْثًا عَنْ حَلٍّ مُنَاسِبٍ لِلْوَرْطَةِ الْبَيْئِيَّةِ الَخَطِيرَةِ الَّتِي مَسَّتْ الْكَوْنَ مُعْظَمَهُ. وقف الزعماء يتأملون، تأمل المفزوع، أزمة تنافرت فيها مصالحهم الاقتصادية والسياسية ومصير الحياة على هذا الكوكب. فثقب الأزون يزداد اتساعا والمداخن ما تزال تنفث المزيد المزيد من ثنائي أكسيد الكربون المسؤول عن هذه الظاهرة. وأمام …

أكمل القراءة »

لغة عربية:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج4

النـــــــص الإنســـان والبيئــــــة صرح العالم ياسر في معرض حديثه عن علاقة الإنسان بالبيئة قائلا: استطاع الإنسان بفضل تجربته الطويلة الطويلة أن يتعايش مع عناصر البيئة كلها. وأن يتكيف مع الأحوال جميعها، فليس الحرارة عينها عائقا أمامه، ولا البرودة ذاتها حاجزا أمام الظفر بحياة كريمة. فقد تمكن الأفراد كلهم من استغلال السهل والجبل كليهما، والاستفادة من الحاضرة والبادية كلتيهما. والإنسان لا …

أكمل القراءة »

لغة عربية:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج3

التـلـفـاز أصبح التلفاز مهما في حياتنا المعاصرة، فهو يقدم لنا الصورة والصوت معا، ومازالت التحسينات تدخل عليه تطويرا له شكلا وإرسالا واستقبالا. ولقد أضحى التلفاز وسيلة ضرورية للثقافة وملء وقت الفراغ، وأصبح الناس عامتهم يفضلونه على السينما والمسرح تفضيلا، ومع ذلك فالتلفاز ليس كله حسنات بل له جوانب سلبية ، وآثار نفسية وجسمية وخيمة. فهو سلاح ذو حدين، ينفع كما …

أكمل القراءة »
تابعنا على فيسبوك close[x]