أرشيف الوسم : الدرس اللغوي

الدرس اللغوي: الاستعارة: تعريفها وأركانها الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية تمثيل الظاهرة أ- (1) قال تعالى: { كِتَابٌ أَنْزَلْنَاهُ إلَيْكَ لِتُخْرِجَ النَّاسَ مِنَ الظلُّمَاتِ إلَى النُّور}. (2) وقال المتنبي وقد قابله مَمْدُوحُهُ وعانقَه: فَلَمْ أرَ قَبْلِي مَن مَشَى الْبَحْرُ نَحوَهُ ولا رَجُلاً قامَتْ تُعانِقُهُ الأُسدُ (3) وقال: أمَا تَرَى ظَفَرًا حُلْواً سِوَى ظَفَرِ تَصَافحَتْ فيهِ بيضُ الهِنْدِ واللِّمم ب- (1) …

الدرس اللغوي: الطباق والمقابلة الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية الأمثلة : 1 – قال تعالى : (لا اله إلا هو يحيي ويميت ربكم ورب آبائكم الأولين ) س.الدخان.الآية (8) 2- يقال : ( الدهر يومان : يوم لك ويوم عليك ) 3 – قال الشاعر : والشيب ينهض في الشباب كأنه ليل يصيح بجانبيه نهار 4 – قال تعالى : …

الدرس اللغوي: بلاغة الامتاع الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية  ملاحظة الجدول : مددت نحوك تفاحة من بستاني مددت إليك فجرا من حنيني وهبت لك فجرا من أحلامي إن الجملة الأولى والثانية تجيبان معا عن سؤال واحد ماذا مددت ؟ ولكن طريقة اختيار الكلمات (نحوك، إليك) و (تفاحة، فجرا) ومن (بستاني، من حنيني) تؤكد أسلوبين : 1-    أسلوب ينتمي إلى اللغة الطبيعية …

الدرس اللغوي: ملخص جمع المؤنث السالم:صوغه و إعرابه السنة الثانية إعدادي جمع المؤنث السالم ◄ تعريفه: جمع المؤنث السالم هو ما دل على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء مضمومة في الرفع،أو مكسورة في حالتي النصب والجر على مفرده،مع بقاء المفرد سالما من التَّغيير. ◄ القاعدة العامة لجمع الاسم جمع المؤنث السالم: أ- إذا كان الاسم صحيح الآخر خاليا من …

الدرس اللغوي: جمع المؤنث السالم:صوغه و إعرابه السنة الثانية إعدادي أولا : تحديد جمع المؤنث السالم و ملاحظته: +قال تعالى: ” و له الجوار المنشآت في البحر كالأعلام” + قال تعالى : ” إن الحسنات يذهبن السيئات” + قال تعالى :”لا تبديل لكلمات الله”       ثانيا : الوصف و التحليل 1– تعريف جمع المؤنث السالم: الأسماء ( المشآت – الحسنات …

جمع المذكر السالم: ◄ تعريفه: جمع المذكر السالم هو ما دل على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون مفتوحة في آخره في حالة الرفع،وياء ونون في حالتي النصب والجر شرط ألاّ يلحق مفرده تغيير في بِنائه ،مثل: مُهَنْدِسُونَ – مُعَلِّمِينَ… ◄ إعرابه: أ- يُرفع جمع المذكر السالم بالواو،مثل: يَفْرَحُ الفَلاَّحُونَ لِهُطُولِ المَطَرِ. ب- يُنصب جمع المذكر السالم ويُجر بالياء،مثل:كانَ التَّلامِيذُ …

جمع المذكر السالم: نماذج في الإعراب السنة الثانية إعدادي 1- يَفْرَحُ الفَلاَّحُونَ لِهُطُولِ المَطَرِ: يَفْرَحُ: فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. الفَلاَّحُونَ: فاعل مرفوع،وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم. لِهُطُولِ: “لـِ”حرف جر مبني على الكسرة،لا محل له من الإعراب “هُطُولِ” اسم مجرور باللام،وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره،وهو مضاف، المَطَرِ: مضاف إليه مجرور، وعلامة جره الكسرة …

الدرس اللغوي: جمع المذكر السالم:صوغه و إعرابه السنة الثانية إعدادي أولا : تحديد جمع المذكر السالم و ملاحظته: + قال تعالى :”إن الله يحب التوابين  و يحب المتطهرين” + صلى المسلمون صلاة العيد. ثانيا : الوصف و التحليل 1– تعريف جمع المذكر السالم: الأسماء ( التوابين – المتطهرين – المسلمون ) تدل على أكثر من اثنين أي جماعة من الذكور.و …

درس صوغ المثنى و إعرابه: نماذج في الإعراب صوغ المثنى وإعرابه….نماذج في الإعراب…مرشدي في اللغة العربية ص:14 1- جاء المصليان كلاهما: جاء:فعل ماض مبني على الفتح، المصليان:فاعل مرفوع بالألف لأنه مثنى، كلاهما:توكيد معنوي تابع لمؤكه (المصليان) في إعرابه. 2- كلا المُسْلِمَيْن جاء: كلا:مبتدأ مرفوع بالضمة المقدرة على الألف،(لأنه اسم مقصور)وهو مضاف، المُسْلِمَيْن:مضاف إليه مجرور بالياء لأنه مثنى، جاء:فعل ماض مبني …

الدرس اللغوي: ملخص درس صوغ المثنى و إعرابه السنة الثانية إعدادي المثنى: ◄ تعريفه: هو كل اسم دلّ على اثْنَيْن ، أو اثْنَتَين مُتفقين في الحُروف والحَركات والمَعنى. ◄ صياغته: يُصاغ المُثَنَّى بزيادة ألف ونون ، أو ياء ونون على مفرده ، مفتوح ما قبل الألف والياء ، ومكسور النون ، صالحا للتجريد منها. مثال: طَالِب + طَالِب = طَالِبَان، …