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L’épreuve de Français : Session 21 , 22 Janvier 2015
Texte :
Les océans couvrent une très grande partie de la surface de la terre. Ils abritent beaucoup d’espèces de poissons et de mammifère. Ils nous apportent aussi de la nourriture. Pourtant, les hommes polluent les océans avec des eaux usées, du pétrole et des déchets d’usines.
Dans les usines, on se débarrasse dans l’eau. Ils tuent alors des milliers de poissons et de mammifères, comme les dauphins. Quand du pétrole se répond dans la mer, cela cause une marée noire qui pollue les côtes.
D’après T.Hare et C.Lepale- Couwez « Les habitats en voie de disparition »
I) Compréhension de l’écrit : (14p)
1) Coche la bonne réponse : Dans le texte on parle de : (2p)
a) La pollution de l’air.
b) La pollution des eaux.
c) La pollution de la terre.
2) Réponds aux questions :
a) D’après le texte, que nous apportent les océans ? (1,5p)
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..
3) Avec quoi pollue-t-on les océans ? (3p)
……………………………………………………………………………………………………………………….
4) Quel est le type de ce texte ? Narratif, descriptif, informatif. ………………………(3p)
5) Relève le nom de l’ouvrage de l’auteur. ………………………………………(3p)
II) Activités réflexives sur la langue :
A. Lexique : (5p)
1) Classe par ordre alphabétique : mammifère – poissons – hommes – noire – pollution. (1p)
………………………………………………………………………………………………………………………………….
2) Regroupe les synonymes : Océan – dénaturation – pollution – mer. (1,5p)
………………………………………………………………………………………………………………………………….
3) Que signifient les abréviations suivantes dans le dictionnaire : masc – adv – v – inv – n – pré.(1p)
Masc :……………….………….. / adv :………..……………………/ v :………….…………….……..
inv :………….…….……….………/ n :…………………..…………/ pré :……………………………….
4) Souligne les mots intrus : Classe – pollution – élève – cahier – poissons – tableau – cahier. (1,5p)
B. Grammaire : (5p)
1) Mets la phrase suivante à la forme interrogative : (1,5p)
Les océans couvrent une grande partie de la surface.
………………………………………………………………………………………………………………………..
2) Mets la phrase suivante à la forme négative : Les hommes polluent les océans. (1,5p)
………………………………………………………………………………………………………..
3) Indique le type de chaque complément : C.O.D – C.O.I (1p)
– Ahmed a acheté un livre à sa sœur.
– C.O.D :………………………………/ C.O.I :……………………..………………………
4) Remets la phrase suivante en ordre de manière à obtenir une comparaison : (1p)
Le meilleur – Farid – est – de la classe – élève.
…………………………………………………………………………………………………………..
C. Conjugaison : (5p)
Ecris les verbes entre parenthèses aux temps demandés :
1. Nous (boire) du thé. (Présent) ……………………………………………….. (1p)
2. Amina et son frère (faire) du sport. (Imparfait) ………………………………… (1,5p)
3. Tu (se promener) dans la forêt. (Impératif)…………………………. (1,5p)
4. Vous (être) en voyage. (Imparfait)…………………………………………….. (1p)
D. Orthographe : (5p)
Remplace correctement les points par :
ou / où : – L’école est le lieu ……………l’on apprend à être bien éduqué.
-Nous ferons des excursions …….……..des animations. (1p)
Se / ce / ceux : -Ali a envoyé une lettre ……..……..soir.
-……..qui veulent toujours enseigner, empêchent beaucoup d’apprendre.
-Farid …….……prépare pour l’examen. (2p)
La / Là – ………….cour de ………….maison est petite.
-C’est …………où nous jouons à ……………corde. (2p)
III- Expression écrite : (6p)
1) Rétablis l’ordre des répliques dans ce dialogue :
a) Fatima : « C’est sans doute un élève imprudent ».
b) Ali : « Ce n’est pas moi ».
c) Fatima : « Mais qui a renversé la poubelle du couloir ? ».
d) Ali et Fatima : « Même si ce n’est pas nous, ramassons ces papiers ». (3p)
2) L’eau est une denrée rare, il ne faut pas la gaspiller.
Donne trois conseils à ton ami (e) pour éviter le gaspillage de l’eau.
a) …………………………………………………………………………………………………….
b) ………………………………………………………………………………………………….
c) ………………………………………………………………………………………………. (3p)
