الثانوي الإعدادي

النص القرائي: مراكش الحمراء للسنة الثانية إعدادي

أولا: عتبة القراءة إضاءات معرفية + الشعر : كلام موزون و مقفى. + أنواعه: الشعر العمودي و الشعر الحر ثم قصيدة النثر. + الشعر العمودي ينتظم في شكل أبيات شعرية تعتمد نظام الشطرين (الصدر و العجز)و وحدة الوزن و القافية و الروي. ملاحظة مؤشرات النص        أ – صاحب النص: + اسمه الكامل:محمد المدني الحمراوي. + تاريخ و مكان ولادته:ولد …

أكمل القراءة »

لغة عربية: الفرض 2 الدورة 1 للسنة الثالثة إعدادي- نموذج 5

الفرض المحروس 2 الدورة الاولى الرقم : القسم  : الثالثة الاسم:. نص الانطلاق: وقفت صفية متهيبة مرتعشة أمام رئيس معمل السمك ، وبجانبها ابنتها “خدوج” كأنها تخفيها ، و أزاح الرئيس نظارتيه عن عينيه البالغتي  الزرقة ، و طفق يتصفح المرأة جيدا ، أطال تحديقه إلى الكائن المطل من جنب المرأة ، طلب من الصبية ذي الثانية عشر ربيعا أن …

أكمل القراءة »

النص الوظيفي: النشاط الاقتصادي

أولا: عتبة القراءة 1- ملاحظة مؤشرات النص أ– صاحب النصمحمد حركات ،باحث مغربي متخصص في علم الاقتصاد.: ب – مجال النص: المجال الاقتصادي. ج – الصورة :رسم يتناول مؤشرات نمو و تطور النشاط الاقتصادي،و تقريرا في نفس الموضوع . د – نوعية النص: مقالة. ه – العنوان: النشاط الاقتصادي + تركيبيا : مركب وصفي  يتكون من موصوف  (النشاط) و صفة ( الاقتصادي) …

أكمل القراءة »

النص الوظيفي: الرياضة والمجتمع

أولا:  عتبة القراءة  1 – ملاحظة مؤشرات النص الخارجية: * صاحب النص: أمين أنور الخولي ولد بالقاهرة عام 1946 و هو ،باحث مصري في ميدان الرياضة و التربية البدنية. * مصدر النص: العنوان الوارد في مصدر النص هو نفسه عنوان النص الذي بين أيدينا ” الرياضة و المجتمع” مقتبس من مجلة  ” عالم الفكر ” العدد 216 . * مجال …

أكمل القراءة »

exprimer un sentiment pour la 3ème du collège

Le sentiment est une émotion stable, durable qui touche le cœur. Les sentiments sont très variés (joie, tristesse, étonnement, peur…) on peut les exprimer de différentes manières: 1) Le verbe   : aimer, détester, (se) réjouir, exulter, (s’)inquiéter, (s’)ennuyer, détester, attrister, chagriner … – Je déteste le bruit, J’aime mes parents… 2) Le nom : la joie, le bonheur, l’amour, le …

أكمل القراءة »

Leçon de communication: féliciter

On félicite quelqu’un à l’occasion d’un heureux événement (mariage, succès, nouvel an, naissance…) pour lui montrer qu’on partage sa joie et son bonheur. pour féliciter il existe plusieurs moyens; il faut savoir les adapter à la situation de communication: – Je te félicite – Je vous félicite – Félicitations – toutes mes félicitations – Compliments . – tous mes compliments …

أكمل القراءة »

lexique thématique -correspondance -pour la 3 ASC

La correspondance est une relation par écrit, lettres en général, entre deux personnes. Elle s’est beaucoup développée grâce au progrès technologique. Aujourd’hui, par exemple, on peut correspondre avec quelqu’un par internet ou par message SMS.        On distingue, en gros, trois principaux types de correspondance: la correspondance personnelle, la correspondance administrative et conventionnelle, et la correspondance littéraire. la correspondance personnelle: …

أكمل القراءة »

la subordonnée relative à valeur d’adjectif et de complément du nom

Leçon: la subordonnée relative à valeur d’adjectif et de complément du nom pour la 3 asc La subordonnée relative est introduite par un pronom relatif simple (qui, que, dont, où) ou composé (auquel, duquel…) qui la relie à son antécédent. Le roman que tu m’as prêté est intéressant. Le roman                                         : antécédent que                                                   : Pronom relatif tu m’as prêté …

أكمل القراءة »

امتحان موحد محلي في التربية الاسلامية 2008 -نموذج 1

امتحان موحد محلي في التربية الاسلامية 2008  -نموذج 1

أكمل القراءة »

امتحان موحد محلي في التربية الاسلامية 2009 -نموذج 1

امتحان موحد محلي في التربية الاسلامية 2009  -نموذج 1

أكمل القراءة »