tarbawi

لغة فرنسية:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج7

Texte :     Les arbres Les arbres vivent environnés de toutes sortes d’autres plantes et animaux. Ceux-ci trouvent des logis et la nourriture à la cime des arbres, sur les feuilles, sur le tronc ou entre les racines. La cime héberge surtout les oiseaux. A l’abri, ils construisent un nid sous le feuillage. Irmgard Lucht ; L’année des arbres Compréhension et Lexique : (10 …

أكمل القراءة »

لغة فرنسية:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج6

L’épreuve de Français : Session 21 , 22 Janvier 2015 Texte : Les océans couvrent une très grande partie de la surface de la terre. Ils abritent beaucoup d’espèces de poissons et de mammifère. Ils nous apportent aussi de la nourriture. Pourtant, les hommes polluent les océans avec des eaux usées, du pétrole et des déchets d’usines. Dans les usines, …

أكمل القراءة »

خبر.. درجة جديدة وتعويضات جديدة عن المهام في النظام الأساسي الجديد

النظام الأساسي الجديد لرجال ونساء التعليم يضيف درجة جديدة وتعويضات إضافية عن المهام وسيرى النور نهاية فبراير علمنا ان النظام الأساسي الجديد لموظفي وزارة التربية الوطنية يتضمن « الدرجة الجديدة » التي ستمكن العديد من رجال ونساء التعليم الولوج إليها عبر الامتحانات المهنية كما ينص هذا النظام الأساسي الجديد على إضافة تعويضات جديدة عن المهام بالنسبة لهيئة التعليم. وقد أوشكت …

أكمل القراءة »

وزارة التعليم توقف أربع أساتذة بسبب الساعات الإضافية

قررت أكاديمية جهة الشاوية ورديغة توقيف أربع أساتذة تبث أنهم يقومون بإعطاء دروس خصوصية مؤدى عنها لفائدة التلاميذ، وهو الأمر الذي كانت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني، قد منعته. وقالت مصادر من وزارة التربية الوطنية فضلت عدم ذكر اسمها إن الأمر يتعلق بأربع أساتذة للتعليم الثانوي التأهيلي يدرسون بثانوية الرازي بنيابة بسطات، تبث أنهم يعطون دروسا خصوصية للتلاميذ وهو ما تطلب …

أكمل القراءة »

رشيد نيني في عمود “شوف تشوف”: أموال التعليم السائبة (2/2)

إن الحرب على النزاهة، ينبغي أيضا أن تشمل «مسامر الميدة» الذين يحتلون المساكن الوظيفية، بالرغم من توصلهم بالإنذارات المتوالية والتي وقعها الوزير ذاته أو كاتبه العام، والمفارقة، ومن باب النزاهة يا سيادة الوزير بلمختار، يجب أن توضح للرأي العام ماذا يعني أن يرفض موظف إفراغ مسكن وظيفي وفي نفس الوقت يتم تعيينه آمرا بالصرف، أي حارسا لأموال الشعب في الجهات …

أكمل القراءة »

رشيد نيني في عمود “شوف تشوف”: أموال التعليم السائبة (2/1)

عندما قلنا قبل أيام إن «مطاردة الساحرات» التي تقوم بها وزارة التعليم ضد المدرسين المتورطين في الساعات الإضافية، تبقى حملة انتقائية، إذا لم توازها حملات حقيقية لاجتثاث أورام الفساد في دواليب الوزارة بأكملها، لأنه من غير المعقول أن تكون الوزارة أسدا على «الحلقة الأضعف»، والتي هي المدرس، وفي نفس الوقت فأرا أمام القطط السمينة التي اغتنت وماتزال تستفيد من استشراء …

أكمل القراءة »

امتحان موحد محلي في العلوم الفيزيائية 2015 -نموذج 1

امتحان موحد محلي في العلوم الفيزيائية 2015 -نموذج 1

أكمل القراءة »

الاجتماعيات:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج3

مـــادة الاجتماعيـــات   التـــــــــــــــاريخ حدد العصور التي تميز العصور التاريخية :                  3 ن العصر القديم – الحقبة الحجرية – العصر الوسيط – الفترة المعاصرة – الحقبة المعدنية – العصر الحديث . املأ الفراغ بما يناسب :                                                 4 ن للحصول على الغذاء كان الإنسان البدائي يصطاد ………. ويقطف ………. ويقنص ………… ويستخدم ………. لسكناه. انقل الجدول واملأه بالمعطيات المطلوبة:                       3 ن …

أكمل القراءة »

الاجتماعيات:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج2

مـــادة الاجتماعيـــات التاريخ : (10 ن) 1- أتمم بما يناسب من الكلمات: 3ن للتدفئة – البراكين– البدائي – النار – الطهي – الصدفة . – اكـتـشـف الإنـسـان البــدائي ……….عن طريق …………….أومـلاحظة بعض الظـواهر كالبرق و………….. – استعمل الإنسان…………… النار ……………….والإنارة و ……………. 2- أكتب داخل كل إطار العصر التاريخ المناسب: 4ن ————————————————————————————————-←                                                                     ……………………….   …………………..   …………………………   ……………………………. 3) – اشرح مايلي …

أكمل القراءة »

الاجتماعيات:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج1

الاجتماعيات:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج1 مع التصحيح    

أكمل القراءة »