أرشيف الوسم : الثالثة اعدادي

la subordonnée relative à valeur d’adjectif et de complément du nom

Leçon: la subordonnée relative à valeur d’adjectif et de complément du nom pour la 3 asc La subordonnée relative est introduite par un pronom relatif simple (qui, que, dont, où) ou composé (auquel, duquel…) qui la relie à son antécédent. Le roman que tu m’as prêté est intéressant. Le roman                                         : antécédent que                                                   : Pronom relatif tu m’as prêté …

أكمل القراءة »

امتحان موحد محلي في التربية الاسلامية 2012 -نموذج 3

امتحان موحد محلي في التربية الاسلامية 2012  -نموذج 3

أكمل القراءة »

الاجتماعيات: الفرض 2 الدورة 1 للسنة الثالثة إعدادي- نموذج 6

مادة التاريخ (6ن): تعرض المغرب في القرن التاسع عشر لضغوط الدول الاستعمارية، فاتخذت أحيانا صبغة عسكرية وتارة أخرى إجراءات اقتصادية استهدفت انتزاع أجزاء ترابية منه والتقليل من مكانة المخزن وسلطته وغزو سوقه الداخلية … تجسدت الضغوط العسكرية الأوربية على المغرب في مواجهتين عسكريتين، أولهما مع الفرنسيين في معركة إيسلي سنة 1844، والثانية في حرب تطوان مع الاسبان سنة 1859 … …

أكمل القراءة »

درس تخليق الحياة العامة: المفهوم والآليات اقتراح خطة لمحاربة الرشوة

درس التربية على المواطنة – للثالثة إعدادي- : تخليق الحياة العامة: المفهوم والآليات اقتراح خطة لمحاربة الرشوة  النموذج الثاني مقدمة: يعتبر انتشار الرشوة وفساد الإدارة من أخطر المشاكل التي علينا مواجهتها لتخليق الحياة العامة. – فما المقصود بتخليق الحياة العامة؟ وما هي الآليات الكفيلة بذلك؟ وما هي الرشـوة؟ – وكيف يمكننا محاربتها؟ 1-مفهـوم تخليق الحياة العامة وآلياتهـا: 1-1-ما المقصود بتخليق …

أكمل القراءة »

المشاركة حق وواجب: ننتخب ممثلينا في مجلس المؤسسة

درس التربية على المواطنة – للثالثة إعدادي- : المشاركة حق وواجب: ننتخب ممثلينا في مجلس المؤسسة  النموذج الأول مقدمة: يساهم قانون المؤسسات التعليمة في ترسيخ المبادئ الديموقراطية لدى التلاميذ عن طريق اختيار ممثليهم والمساهمة في الحياة المدرسية. فما هي أهم اختصاصات مجالس المؤسسة؟ وكيف يختار التلاميذ ممثليهم؟ І- يساهم التلاميذ في تنشيط الحياة المدرسية: يـُحتـّمُ القانون على جميع مكونات المجتمع، …

أكمل القراءة »