أرشيف الوسم : الجذع المشترك الأدبي

درس النصوص: الشعر العمودي: شعر الوصف -مخل مفاهيمي-

مفهوم الوصف – الوصف نقل المشاهد والحالات، والتقاط المدركات كما تنعكس على عدسة الوعي ومرآة الانفعال، وتصوير لمختلف مظاهر الحياة في سكونها وتقلباتها، والطبيعة في تجلياتها وتحولاتها، إنه إعادة تركيب فني لما تنجذب إليه الحواس، وينطبع على المشاعر استحسانا واستهجانا واستئناسا واستيحاشا، وصياغة جديدة لجزيئاته الدالة داخل اللغة. وكل خطاب وصفي يستدعي واصفا وموصوفا وأداة للوصف (اللغة) ومرجعية قد تكون …

أكمل القراءة »

التعبير و الانشاء: مهارة إنتاج نص حكائي

التعبير و الانشاء: مهارة إنتاج نص حكائي الجذع المشترك الادبي 1- أنشطة الاكتساب تقديم المهارة توظيف الوصف في نص حكائي يستلزم الانتباه إلى ما يلي: – الموصوف: قد يكون شخصية أو فضاء أو موقفا أو أشياء مرتبطة بهذه المكونات. – الواصف: وهو السارد بكل سلطته الوصفية بما فيها من رؤية وزوايا وصف ورسائل موجهة إلى المروي له. – طريقة الوصف: …

أكمل القراءة »

تحليل النصوص: النص الحجاجي الاخباري: المفاضلة بين النظم والنثر لأبي حيان التوحيدي

سياق النص شغف النقد العربي بالمفاضلة فألفت كتب في طبقات الشعراء وفحولهم والعلماء ومراتبهم، واتخذت المفاضلة في العصر العباسي منهجا نقديا دقيقا له أسسه وإجراءاته التحليلية، ففوضل بين الشاعر والشاعر، والمعنى وأخيه، والغرض ونظيره، والاستعمال وشبيهه، والفن وتربه. وممن اشتغل بالمفاضلة الآمدي في الموازنة بين الطائيين والقاضي الجرجاني في الوساطة بين المتنبي وخصومه. واتخذت المفاضلة أحيانا شكل مناظرات طريفة أو …

أكمل القراءة »

درس النصوص: الحجاج: نمط التفسير -مدخل مفاهيمي-

درس النصوص: الحجاج: نمط التفسير -مدخل مفاهيمي- الجذع المشترك الأدبي – النص الحجاجي التفسيري مدونة علمية أو معرفية تختزن مقاربة لقضية أو تيار أدبي أو فكري أو علمي، موجهة إلى متلق يسعى إلى نبش خيوط تلك القضية أو الا تجاه، وتستبطن هذه المقاربة التفسيرية شكلا من الرؤية وصنفا من المواقف يجرى تمريره في ثنايا المحمول المنطقي الموسوم برصانة الاستدلال ووضوح …

أكمل القراءة »

تحليل النصوص: النص الحجاجي الاخباري: إبراهيم عليه السلام يناظر قومه

تحليل النصوص: النص الحجاجي الاخباري: إبراهيم عليه السلام يناظر قومه الجذع المشترك الأدبي سياق النص الخطابة والمناظرة من الخطاب الحجاجي، تسود في الأولى مقاربة بلاغية ، وفي الثانية مقاربة منطقية صرفة، ومدار الحجاج في الخطابة الإقناع في مجال المحتمل والمسائل الخلافية القابلة للنقاش ، وتتاأسس على مقدمة تثير المتلقي إلى الموضوع وسرد تساق فيه الوقائع إلى المخاطب مختزلة مضبوطة واستدلال …

أكمل القراءة »

درس النصوص: الحجاج: نمط الإخبار -مدخل مفاهيمي-

درس النصوص: الحجاج: نمط الإخبار -مدخل مفاهيمي- الجذع المشترك الأدبي مفهوم الحجاج و الياته – الحجاج هوالاستدلال على صحة الرأي أو بطلانه عبر جملة من المداخل والنتائج المنطقية الواقعية أوالحسية أوالعقلية، موجه إلى متلق مفرد أو متعدد بهدف إقناعه بفكرة أو موقف أومعتقد. – الحجاج حاضر في كل أشكل التخاطب بصورة غير منظمة،غير أنه في الخطاب المعياري الذي يروم الإقناع …

أكمل القراءة »

درس النصوص: الحكي: نمط الحوار -مدخل مفاهيمي-

درس النصوص: الحكي: نمط الحوار -مدخل مفاهيمي- الجذع المشترك مفهوم الحوار – الحوار شكل من أشكال التواصل يتناوب الكلام فيه شخصان او اكثر في موضوع معين للوصول إلى غاية ما، وهو وسيلة من وسائل التعبير عن الذات في تفاعلها مع الواقع وما قد ينجم عن هذا التفاعل من مواقف فك…رية أو اجتماعية أو وجدانية … – الحوار حاضر في معظم …

أكمل القراءة »

درس النصوص: الحكي: نمط الوصف -مدخل مفاهيمي-

درس النصوص: الحكي: نمط الوصف -مدخل مفاهيمي- الجذع المشترك – الوصف شكل من إشكال التعبير وعملية التقاط وتأويل لسمات معينة لواقع ما سوء أ كان شخصا أو مكانا أو ظاهرة أو حالة معينة عبر أجهزة الإدراك الحسية والذهنية والشعورية، وتقديمها في توليفات لغوية موحية مختزنة لأبعاد ومقاصد متعددة. – الوصف حاضر في… كل أنواع الخطاب، إذ نجده في القصة والرواية …

أكمل القراءة »