الجذع المشترك

La structure de la pièce: Le bourgeois gentilhomme L’exposition: Actes I et II : 2. Le nœud : Acte III : Scènes 1, 2, 3. 3. Les péripéties : Acte IV. 4. Le dénouement : Acte V. Le schéma actanciel Actant-adjuvant Maître à danser Maître à chanter Maître de musique Maître tailleur Le philosophe Dorante Dorimène Actant-sujet Monsieur Jourdain Actant …

Le champ lexical du théâtre   1.     Dramaturge (nom. masculin) : Auteur de pièces de théâtre. 2.   Acte (nom. masculin) : La partie d’une pièce de théâtre composée d’une série de scènes. 3.   Scène (nom féminin) : Chacune des subdivisions d’un acte entre l’entrée et la sortie d’un personnage. 4.   Monologue (nom. masculin) : Scène où un personnage est seul sur scène et où …

Etude des personnages du «Le Bourgeois Gentilhomme» Mêlant musique et danse, Molière a inventé une comédie dramatique dont le thème principal le mode de vie des nobles, et plus particulièrement celui d’un riche bourgeois, Monsieur Jourdain, que l’auteur tourne en dérision. M. Jourdain est le personnage central de l’intrigue. Il possède un caractère très spécial et peu flatteur. Il est …

Résumé de «Le bourgeois gentilhomme» de Molière M. Jourdain est un bon bourgeois enrichi qui, oubliant son origine obscure, enrage de n’être pas gentilhomme ; mais il ne désespère pas de le devenir et veut du moins s’en donner tous les airs. Il met sa gloire à se mêler à la noblesse et à imiter les grands seigneurs. Comme il …

Biographie de Molière «Jean-Baptiste Poquelin De sa naissance à sa reconnaissance: Né en 1622 à Paris, Molière de son vrai nom Jean- Baptiste Poquelin fils d’un tapissier du roi fit ses études dans un collège de Jésuites qui accueillait les fils de la noblesse et de la riche bourgeoisie. Il se détourna de la carrière que son père lui destinait …

المحور الرابع : التنوع الثقافي للجذع المشترك موضوع: كيف نترابط مع بعضنا البعض ؟ – مقرر في رحاب الفلسفة – نص مايكل كاريذرس   يقدم النص تصورا أنتربولوجيا لإشكالية التعدد الثقافي حيث يؤكد من خلاله مايكل كاريذرس أن البشر تمكنوا من خلق أواصر الترابط فيما بينهم رغم تعدد وتباين الثقافات واللغات والديانات الخاصة به. إن الإنسان عاجز عن العيش بشكل …

المحور الرابع : التنوع الثقافي للجذع المشترك موضوع: الحضارة الإنسانية وحدة و تنوع – مقرر في رحاب الفلسفة – تحليل نص إرنست كاسيرر مدخل : يعد مصطلح الحضارة رغم شيوع استعماله من المصطلحات التي يصعب الاتفاق على تعريفها، فالحضارة الإنسانية منقسمة في فعاليات متنوعة تتمثل في تعدد المعتقدات واللغة،الدين،القانون، الفنون، التقنية، العادات والتقاليد والأعراف والنظم الاقتصادية والسياسية. فكل مجتمع إذن …

التربية الاسلامية: اليسـر ورفـع الحرج جميع الجذوع المشتركة مدخل تمهيدي: لم يثبت في تاريخ البشرية لدين من الأديان سواء الوضعية أإو السماوية منها أن صمد قرونا طويلة وجمع حشودا لا تحصى من البشر على اختلاف أعراقهم وألوانهم وطبقاتهم كالإسلام، ذلك أن من خصائصه التي بوأته هذه المكانة اليسر ورفع الحرج، ومراعاة طاقات المكلفين. فما هو هذا اليسر ورفع الحرج؟ وما …

التربية الاسلامية: فـقـه الحــج للحذع المشترك جميع الجذوع المشتركة مدخل تمهيدي: كثير من الناس يذهبون لأداء فريضة الحج، لكنهم يعودون بنفس الأخلاق التي ذهبوا بها، أو ينقلب حالهم إلى أسوء، فتجد الواحد منهم يجترئ على الكذب وأكل أموال الناس بالباطل، وغير ذلك من الأفعال التي تنافي مقاصد الحج ولا ترضي الله رب البيت. فما حقيقة الحج؟ ما مكانته في الإسلام؟ …

درس الجغرافيا: الإجراءات والتدابير على مستوى تنظيم المجال للجذع المشترك النموذج الأول تقديم إشكالي: يشهد المجال الجغرافي في العالم تحولات سريعة ومتفاوتة عبر سياسات مختلفة لإعداد التراب وتنظيم المجال، وفي هذا الاتجاه ازداد اهتمام المغرب بتشخيص المجال الوطني وتوفير شروط أحسن لإعداده. فما معنى إعداد التراب؟ وما هي الوسائل والأدوات المساعدة على ذلك؟ وما هي أشكال وأولويات إعداد التراب الوطني …