مـادة التربية الإسلامية الفرض الكتابي 2 الدورة الأولى للسنة الأولى باك النموذج الثالث أولا: اقرأ الوضعية التالية وأجب على الاسئلة دعاك زميلك قبيل الامتحان الوطني لإعداد وريقات صغيرة تتضمن ملخصات الدروس قصد الاستعانة بها أثناء الاختبار،.فذكرته  بما درسته  عن مفهوم الأمانة ووصفت تصرفه هذا بالخيانة والاعتداء على حقوق الله تعالى.  فلما عبرت له عن رفضك، أجابك بأن في ذلك مصالح …

مـادة التربية الإسلامية الفرض الكتابي 2 الدورة الأولى للسنة الأولى باك النموذج الثاني أولا: اقرأ الوضعية التالية وأجب على الاسئلة تزوج رجل أمرأة بعد مدة قصيرة اكتشفت أنه مريض بمرض نفسي،فكان يسيء إليها ويقصره في أداء واجباته الزوجية ، خاصة بعد أن طالبته بالطلاق باعتباره لا يمتلك الكفاءة للقيام بتكاليف الحياة الزوجبةوتنشأة الأبناء… فكان يرفض هذه الفكرة ويدعيأن القدرة المالية …

مـادة التربية الإسلامية الفرض الكتابي 2 الدورة الأولى للسنة الأولى باك النموذج الأول الوضعية الاختبارية: اعتاد مصطفى نهج أسلوب التشاور مع والديه، فكان يتشاور معهم ويستشيرهم في كل كبيرة وصغيرة تخص مستقبله، وفي أحد نقاشاته مع صديقه محمد، أخبره مصطفى أنه يرجع الى والديه قصد النصح ، في معظم قراراته المصيرية، بل وحتى في أبسط الأمور …. لكن محمد، انتفض …

عناصر الاجابة الرسمية لامتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار أساتذة الابتدائي للاطلاع على مواضيع الامتحان المهني لولوج الدرجة الاولى للسلك الابتدائي- دورة شتنبر 2016 ديداكتيك اللغة العربية  ديداكتيك اللغة الفرنسية  ديداكتيك الرياضيات ديداكتيك النشاط العلمي

مادة التربية الإسلامية فرض محروس رقم 2 الدورة 1 الثانية إعدادي الوضعية التقويمية: في أحد أيام رمضان وأثناء فترة الاستراحة سمعت سلوى تلميذاً يسب الدين ويكسر زجاج النافذة، اقتربت منه وسألته فأخبرها بأنه شخص حينما يغضب لا يسيطر على نفسه ؛خاصة إذا كان صائما .لكن سلوى نصحته قائلة: عليك أن تتحمل مسؤوليتك.وتحافظ على صيامك. وكيف تسب الدين الذي دافع عنه …

مادة: التربية الإسلامية: فرض محروس رقم 02 الدورة 1 الاولى إعدادي الوضعية التقويمية : كانت سلمى تحب الإستماع إلى جدها الذي كان يحكي لها عن سيرة النبي صلى الله عليه وثباته رغم إذاية المشركين وإغراءاتهم. أراد الجد يوماً أن يمتحن سلمى فسألها عن أركان الإيمان ، وفرائض الوضوء، وبعد إجابتها سلمها جائزة قيمة. فرحت سلمى وشكرت جدها ثم طلبت منه …

مدخل القسط: حق النفس: الصبر واليقين للأولى باك جميع المسالك النموذج الأول   تابع أحمد سلسلة الأنبياء و الرسل فأثار انتباهه مدى الابتلاءات و الشدائد التي لقيها الأنبياء و الرسل من أقوامهم ومدى قدرتهم على التحمل و الصبر و مواجهتهم لأعاصير العناد و الاستهزاء. فسأل أحمد أباه  هل الصبر دليل ضعف في الشخصية و نكوص عن المواجهة، أم أنه دليل …

الدرس اللغوي: الصورة الشعرية: وظائفها عند الرومانسيين السنة الثانية بام آداب وعلوم إنسانية 1 ـ تقــــديم : نص الانطلاق: يقول مطران خليل مطران: 1 ـ عبث طوافي في البلاد وعلــــــــةٌ في علة منفايَ لاستشفــــــــــــــــاءِ 2 ـ متفردٌ بصبابتي، متفــــــــــــــــــردٌ بكآبتي، متفرد بعَنائــــــــــــــــــــي 3 ـ شاكٍ إلى البحر اضطراب خواطري فيجيبني برياحه الهوجـــــــــــــــاء 4 ـ ثاوٍ على صخر أصمِّ وليت لــــــــي …

الدرس اللغوي: الصورة الشعرية: وظائفها عند الإحيائيين السنة الثانية بام آداب وعلوم إنسانية تقــــديم : الصورة تشكيل لغوي يكشف الشاعر من خلاله عن تجربته ورؤيته للوجود، ومنها ما يقوم على المشابهة، أو المجاورة . لها وظائف وآثار داخل السياق : أمثلــــة : قال شوقي في حفل أُقيم لإعانة منكوبي سوريا، بعد هجوم الأسطول الفرنسي على دمشق ـ ص: 57 . …

تجديد الرؤيا: نص نظري : قصيدة الرؤيا لعلي أحمد سعيد أدونيس  الثانية باكلوريا آداب وعلوم انسانية إشكالية النص وفرضيات القراءة : توالت حركات التجديد الشعرية لتمنح الشعر في كل مرة مفهوما يخرق مكونات البناء الشعري الجاهز، ولم يقف التنظير للشعر وإبداعه عند تكسير بنيته، بل شمل مضامينه ورؤاه. فأصبحت القصيدة رؤيا تتطور تبعا لنمو الحقل الشعري وكثافته ودرجة انفتاحه على …