tarbawi

الدرس اللغوي: ملخص المفعول معه للسنة الثانية إعدادي

المَفْعُولُ مَعَهُ. تعريفه: اسم مَنصوب يُذْكَرُ بعد واو تَدل على المُصَاحَبَة ، وتُسَمَّى واو المَعِيَّة، وقبل الواو جُملة فِيها فعل أو ما يُشبهه. أمثلة: ● خَرَجْتُ وَشُرُوقَ الشَّمْسِ. ● سِرْتُ وَشَاطِئَ البَحْرِ. ● أَنَا سَائِرٌ وَالرَّصِيفَ. ● عُمَرٌ مُكْرَمٌ وَأَخَاهُ. ● سَيْرُكَ وَالشَّاطِئَ فِي الصَّبَاحِ مُفِيدٌ. واو العَطف وواو المَعِية: 1- واو العطف تُفيد اشتراك ما قبلها وما بعدها في …

أكمل القراءة »

الدرس اللغوي: المفعول معه للسنة الثانية إعدادي

أولا : تحديد المفعول فيه و ملاحظته: + ازدهر فن العمارة في المغرب و تعاقب الدول التي حكمته. + استيقظ عماد و آذان الفجر. + تصافح خالد و علي.       ثانيا : الوصف و التحليل 1– تعريف المفعول معه إذا تأملنا الجملة الأولى وجدنا أن: + الواو سبقت بجملة تشتمل على فعل ( ازدهر). + الواو تفيد معنى “مع” أي …

أكمل القراءة »

لغة عربية: الفرض 2 الدورة 1 للسنة الثانية إعدادي- نموذج 3

سألني سائل ماذا تتمنى لعامنا الجديد؟ فبادرت أقول : وهل ثمة أمنية تجول في الفكر و تعاقب فترات القلق و الاضطراب مما يسود العالم من مخاوف إلا أمنية السلام العالمي؟ ليست هناك قط كلمة أشد هولا من كلمة الحرب،فيها تكمن الويلات،و من خلال حروفها يطل الدمار.و إني لأتمثل البشرية في أوقات الحروب،و قد عادت إلى ضراوتها الأولى،و استبد بها جنون …

أكمل القراءة »

لغة عربية: الفرض 2 الدورة 1 للسنة الثانية إعدادي- نموذج 2

– نص الانطلاق :          في إطار استراتيجية مركز حقوق الناس التي دأب عليها منذ سنوات والرامية إلى التربية على المواطنة ونشر ثقافة حقوق الإنسان، نظم المركز بشراكة مع وزارة حقوق الإنسان وبتنسيق مع وزارة العدل وكتابة الدولة في الشباب وبدعم من مؤسسة فريدريش نومان الألمانية ، المنظمة الجنائية الدولية، واليونسيف قافلة التربية على حقوق الإنسان في كافة مراكز إعادة …

أكمل القراءة »

لغة عربية: الفرض 2 الدورة 1 للسنة الثانية إعدادي- نموذج 1

نص الانطلاق: قوة المرأة نعم إن الرجال قوامون على النساء كما يقول الله تعالى في كتابه العزيز ، ولكن المرأة عماد الرجل، وملاك أمره ، وسر حياته ،من صرخة الوضع إلى أنة النزع. لا يستطيع الأب أن يحمل بين جوانحه لطفله الصغير عواطف الأم ، فهي التي تحوطه بعنايتها ورعايتها ، وتبسط عليه جناح رحمتها و رأفتها وتسكب قلبها في …

أكمل القراءة »

تمارين تطبيقية: المفعول لأجله للسنة الثانية إعدادي

التمارين 1- اجعل كلا من الألفاظ التالية مفعولا لأجله في جملة مفيدة : تأديبا  –  إرضاء  –  حبا  –  خيفة البرد  –  تجديدا للهواء 2- اذكر حالة وحكم المفعول لأجله فيما يلي : – “ ولا تقتلو أولادكم خشية إملاق “ – سورة الإسراء ، الآية : 31 – – سافرت رغبة في العلم 3- أعرب ما يلي : “ …

أكمل القراءة »

نماذج في الإعراب المفعول لأجله للسنة الثانية إعدادي

نماذج في الإعراب: 1- سَجَدْتُ شُكْراً لِلَّهِ: سَجَدْتُ: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بالتاء المتحركة، والتاء ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل. شُكْراً: مفعول لأجله منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرةعلى آخره. لِلَّهِ: اللام حرف جر مبني على الكسر لا محل له من الإعراب،واللّهِ اسم جلالة مجرور باللام وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره. 2- سَافَرْتُ إِلَى …

أكمل القراءة »

الدرس اللغوي: ملخص المفعول لأجله للسنة الثانية إعدادي

الْمَفْعُولُ لأَجْلِهِ. تعريفه: المَفْعُولُ لأَجْلِه مَصْدر قَلْبِي مَنصوب يأْتي لِبَيان سَبَب وُقُوع الفِعل ( قلْبِي لأنَّه غَير مَحسوس وصادِر عن الحَواس الباطِنَة ). مثال: سَجَدْتُ شُكْراً لِلَّهِ ← المَصدر« شُكْراً›› يُبَيِّنُ السَّبب الذي من أَجْلِه تَمَّ السُّجود،وفِعله« شَكَرَ›› قَلْبِي لأنَّه غَير مَحْسوس. أقسامه: ينقسم المفعول لأجله إلى قسمين: أ- مَفْعُولُ لأَجْلِه نَكِرة، مثل: سَافَرْتُ إِلَى الجَبَلِ طَلَباً لِلرَّاحَةِ. ب- مَفْعُولُ …

أكمل القراءة »

الدرس اللغوي: المفعول لأجله للسنة الثانية إعدادي

أولا : تحديد المفعول لأجله و ملاحظته: + تقدم العقول الالكترونية المعلومات في ثوان معدودات تيسيرا لاستثمارها. + استعمل الإنترنيت قصد البحث. + أجتهد في العبادة طاعة لله. + تركت المنكر خشية الله (لخشية لله.) + استعدادا للامتحان غدا أجتهد اليوم..        ثانيا : الوصف و التحليل 1– تعريف المفعول لأجله إذا تأملنا الجملة الأولى وجدنا أنها : + …

أكمل القراءة »

النص القرائي: روائع المعمار في بلادي للسنة الثانية إعدادي

أولا: عتبة القراءة 1-    ملاحظة مؤشرات النص أ – صاحبة النص: هو شاعر اندلسي الاصل اهتم بشعر الغزل تخرج من جامعة القروين بفاس إشتغل بالحقل التعليمي في مهام مختلفة، كان من الأوائل الذين إهتموا بالتأليف المدرسي و كتابة التقارير المدرسية و غيرها من المقالات كما إهتم بدراسة التاريخ المعماري للمغرب، توفي سنة 1982 م ب – مجال النص:المجال الحضاري. ج …

أكمل القراءة »