التعبير والانشاء: مهارة كتابة التقرير للسنة الثانية إعدادي

التعبير والانشاء: مهارة كتابة التقرير للسنة الثانية إعدادي

تقديم:

قد تحتاج في عملك المدرسي،أو خلال مساهمتك مع زملائك في أي نشاط معين،إلى كتابة تقرير يصف جوانب و معطيات من النشاط المستهدف.فما التقرير؟و ما مراحل إنجازه؟و ما منهجية كتابته؟ هذا ما ستتعرف عليه من خلال الأنشطة الاتية:

أنشطة الاكتساب:

    النصوص المساعدة:  الكتاب المدرسي ص 55 – 56

+ تقرير عن شريط سينمائي.
+تقرير عن ظاهرة تشغيل الأطفال .
+ تقرير عن نشاط مدرسي.

بعد قراءة و تحليل هذه التقارير و مناقشة عناصرها ،نستنتج ما يلي:

أولا : التعريف بالمهارة :
– التقرير هو تقنية للتعبير ترتكز على جمع قدر مهم من الحقائق والمعلومات حول موضوع معين (حدث – شريط – ظاهرة …) والاشتغال عليها ، ثم صياغتها في تدوين أو توثيق يمثل وصفا دقيقا ومنظما لهذا الموضوع.

ثانيا : خطوات  المهارة :
من خلال التعريف السابق يتضح أن التقرير يمر عبر ثلاثة مراحل رئيسية ، والمرحلة الثالثة هي التي سنوضح فيها خطوات هذه المهارة :
المرحلة الأولى : جمع الحقائق والمعلومات : و يقصد بها البحث عن المعلومات الحقيقية حول الموضوع المستهدف بالتقرير ، و يمكن الحصول على هذه المعلومات من خلال المصادر الموثوقة (كتب – مجلات – شهود أو أشخاص موثوق بهم…) أو من خلال الاستجوابات أو من خلال المعاينة الشخصية للحدث أو الشريط أو الظاهرة.
– المرحلة الثانية : الاشتغال على الحقائق والمعلومات : في هذه المرحلة نقوم بغربلة هذه المعلومات والحقائق وتصنيفها حسب الحاجة..وفي هذا الإطار يمكن –مثلا- تصنيفها حسب مستويات أو مجالات محددة يمثل كل عنصر منها فقرة من فقرات التقرير.

ولتوضيح أكثر نقترح مثلا  المستويات / المجالات التالية :
– مجال الإحصائيات والنسب المئوية والأرقام والسنوات …
– مجال الشخصيات / الزمان / المكان…
– مجال الأسباب / المظاهر / النتائج…

المرحلة الثالثة : صياغة التقرير : بعد المرحلتين السابقتين نصل إلى المرحلة الحاسمة والمتوجة لما قمنا به سابقا ، وهي مرحلة تركز على التصميم المنهجي للتقرير والتي يمكن تلخيصها في الخطوات التالية :
1- مقدمة التقرير : وفيها نرسم الإطار العم لموضوع التقرير ، وهذا الإطار يمكن رسمه بعدة طرق منها :
أ- الانطلاق من العام إلى الخاص —-مثال : (عديدة هي الظواهر البيئية التي يعاني منها السكان في مختلف أرجاء العالم ، وهي وإن تعددت وتنوعت فإن التلوث المائي يعتبر أخطرها على الإطلاق…)
ب- إبراز السياق الزماني والمكاني للموضوع—–مثال : ( افتتحت فعاليات الدورة السادسة عشرة لمهرجان أكَادير الدولي الجامعي للمسرح،يوم أول أمس الأربعاء30مارس2011،…..)
ج- ربط الموضوع بالغاية منه —-مثال : ( انطلقت الحملة الوطنية السادسة للتضامن ،ومحاربة الفقر، تحت الرعاية السامية لصاحب الجلالة محمد السادس نصره الله وأيده ،ترسيخا لقيم التضامن والتكافل الاجتماعي، لما للفعل التضامني من انعكاسات إيجابية على الفرد والمجتمع.)

2- عرض التقرير : يتضمن معالجة للأحداث والوقائع وتفاصيل أوفى عن الموضوع ، ويراعى في كتابة عرض التقرير مايلي :
أ- ترابط الأفكار وتسلسلها المنطقي واستعمال أدوات الربط وعلامات الترقيم
ب- الموضوعية وتجنب تدخل الذاتية
ج- تحري الصدق والنزاهة في عرض المعلومات والحقائق

3- خاتمة التقرير : نختم تقريرنا بفقرة موجزة ومركزة نضمنها أحد العناصر التالية :
أ- إبداء الملاحظات والانطباعات حول الموضوع
ب- الخلاصة والاستنتاجات
ج- سؤال مفتوح على احتمالات أو فرضيات يترك أمر تخمينها للمتلقي

أنشطة التطبيق:
أنجز تقريرا في موضوع من المواضيع المقترحة (الكتاب المدرسي ص 57) مطبقا ما اكتسبته .

أنشطة الإنتاج:
اختر ظاهرة أو نشاطا ،أنجز تقريرا حوله مطبقا ما اكتسبته في الأنشطة السابقة .