أرشيف الوسم : التجديد في الاجتماعيات

درس الجغرافيا: اليابان قوة تكنولوجية -التجديد في الاجتماعيات-

درس الجغرافيا – للثالثة إعدادي- : اليابان قوة تكنولوجية مقرر التجديد في الاجتماعيات المقدمـــة: تعتبر اليابان نموذجاٌ للبلدان الصناعية رغم افتقارها الكبير للمـــوارد الطبيعية، فقد تمكنت من تحقيق معجزة تكنولوجية رائدة في العالم بعد الحرب الثانية.فما هــي مقومـــــات هذه القوة؟ وما مظاهرها ؟ 1) يطرح الوسط الطبيعي في اليابان ارغامات ثقيلة أمام الاستغلال: تتلخص هذه الإرغامات في: صغر مساحة البلاد أمام الساكنة …

أكمل القراءة »

درس الجغرافيا: الولايات المتحدة الأمريكية قوة عالمية -2 –

درس الجغرافيا – للثالثة إعدادي- : الولايات المتحدة الأمريكية قوة عالمية مقرر التجديد في الاجتماعيات المقدمة:  تحتل الولايات المتحدة الأمريكية مركز الصدارة في العالــــم في مجالات كثيرة اقتصادياٌ وسياسياٌ ومالياٌ واجتماعياٌ وعسكرياٌ وثقافياٌ وعلمياٌ. فمـــــا هي أسس هذه القوة؟ وما مظاهرها العامة؟ 1) يرتكز التفوق الأمريكي في العالم على مؤهلات متنوعة جداٌ: أ) المؤهلات الطبيعية: وتتمثل أساساٌ في الموقع الجغرافي الجيد بين …

أكمل القراءة »

المراحل الكبرى لبناء الدولة المغربية الحديثة للسنة الثالثة إعدادي

المراحل الكبرى لبناء الدولة المغربية الحديثة للسنة الثالثة إعدادي مقرر التجديد في الاجتماعيات الاجتماعيات المقدمة: بعودة محمد 5 من المنفى أعلن عن بداية الجهاد الأكبر في إشارة إلى ضرورات بناء الدولـــــة المغربية الحديثة. وبذلك انخرط الشعب والحركة الوطنية في مسلسل البناء الذي تقوى وتوسع مع الملكيـــن الحسن الثـــــاني ومحمد السادس. فما هي مراحل البناء؟ وفيم تجلت انجازات الإصلاح والبناء؟ 1) بدأت …

أكمل القراءة »

المغرب: الكفاح من أجل الاستقلال وإتمام الوحدة الترابية للسنة الثالثة إعدادي

المغرب: الكفاح من أجل الاستقلال وإتمام الوحدة الترابية للسنة الثالثة إعدادي مقرر التجديد في  الاجتماعيات المقدمــــــــة: ابتلي المغرب نظام الحماية منذ 1912، فانبرى الشعب لمواجهة الاستعمار عبر مراحــل وبوسائل متنوعة إلى أن تحقق الاستقلال1956، واستمر الكفاح الوطني من أجل البناء واستكمال الوحدة. فمــــا هي مراحل ومظاهر الكفاح المغربي من أجل الاستقلال؟ ثم ما مجهودات البناء واستكمال الوحدة؟ 1) واجه الشعب …

أكمل القراءة »

القضية الفلسطينية والصراع العربي الإسرائيلي للسنة للثالثة إعدادي

القضية الفلسطينية والصراع العربي الإسرائيلي للسنة للثالثة إعدادي مقرر التجديد في الاجتماعيات المقدمة: عاشت منطقة المشرق العربي حالة توتر سياسي وعسكري طيلة القرن العشرين بفعل القضية الفلسطينية والصراع العربي الإسرائيلي. فما جذور هذه القضية؟ وكيف واجهها الشعب الفلسطيني؟ وما التطورات التي عرفتها القضية في ظل الصراع العربي الإسرائيلي؟ 1) تسربت الصهيونية إلى فلسطين في ظل الانتداب وحماية الدول الامبريالية: ساهمت مجموعة …

أكمل القراءة »

الحرب العامية الثانية : الأسباب والنتائج للسنة للثالثة إعدادي

الحرب العامية الثانية : الأسباب والنتائج للسنة للثالثة إعدادي مقرر التجديد في الاجتماعيات المقدمة: ساهمت معاهدات السلام بباريس عقب الحرب الأولى وتأثيرات الأزمة الاقتصادية 29 في عودة التوتر في العلاقات الدولية، والسير بالعالم نحو حرب عالمية ثانية ما بين 39-1945. فما الأسباب العامة لهذه الحرب؟ وما المراحل التي مرت بها؟ ثم فيم تجلت نتائجها؟ 1) وقعت الحرب نتيجة تفاعلات سياسية وعسكرية …

أكمل القراءة »

ظاهرة الأنظمة الدكتاتورية: دراسة حالة النازية

ظاهرة الأنظمة الدكتاتورية: دراسة حالة النازية للسنة الثالثة إعدادي مرجع التجديد في الاجتماعيات المقـــدمة: تميزت الأوضاع السياسية العامة في أوربا في فترة مابين الحربين بتزايد نفوذ الأنظمة الديكتاتورية بعد وصولها إلى الحكم، ومن أهمها النظام النازي بألمانيا. فما نظــــام الديكتاتورية النازية؟ وما الظروف التي مهدت لوصولها إلى السلطة؟ وما خصائص نظامها وكيف أثرت شخصية زعيمها في توجيه الأحداث؟ 1) ساهمت …

أكمل القراءة »