أرشيف الوسم : الثانية إعدادي

درس التاريخ: الإمبراطورية العثمانية: خريطة الإمبراطورية في أقصى امتدادها للثانية إعدادي مقرر فضاء الاجتماعيات مقدمـة: ظهرت الإمارة العثمانية بآسيا الصغرى، وتحولت إلى إمبراطورية شاسعة.- فما هي مراحل وعوامل اتساع هذه الإمبراطورية؟- وما هي القارات التي امتدت فيها؟ І – ظهر العثمانيون بآسيا الصغري وتوسعوا خارجها: 1 ـ ظهور الدولة العثمانية: ينتمي العثمانيون إلى القبائل التركية التي هاجرت إلى أسيا الصغرى …

  درس التاريخ: الإمبراطورية العثمانية: خريطة الإمبراطورية في أقصى امتدادها للثانية إعدادي مقرر المنار الاجتماعيات مقدمة: تمكن العثمانيون في ظرف قرنين ونصف من تأسيس إمبراطورية شاسعة امتدت في آسيا وأوربا وإفريقيا. فما هي أهم مراحل هذا التوسع؟ I- أسس العثمانيون إمبراطورية قوية: 1- التوسع في القرنين 14 و15م: انطلقت الفتوحات العثمانية في شبه جزيرة الأناضول وأوربا، واحتلوا عدة مدن مسيحية …

تمارين الدرس اللغوي: العدد : تذكيره و تأنيثه للثانية إعدادي التمرين الأول: اكتب بالأرقام في الأمثلة التالية بحروف عربية صحيحة 100 – اشتريت …………… كتابٍ / قرأت …………… قصةٍ 99 – كتبت …………… قصةً / نجح …………… طالباً 11 – فازت …………… امرأةً ./ رأيت…………… كوكباً 50 – في الغرفة …………… كرسياً / قرأت …………… قصةً 2 – جاء …………… من الرجال / …

أولا تحديد الظاهرة  اللغوية و ملاحظتها حضر التلاميذ إلا زيد. ثانيا الوصف و التحليل إذا تأملنا المثال أعلاه نجد أن : +”زيد” لم يحضر كباقي التلاميذ فخرج بذلك من حكم حضورهم و يسمى (مستثنى منه). +”التلاميذ” تم استثناء زيد منهم في تحقيق فعل الحضور و يسمى مستثنى منه. +”إلا” أداة استثناء استعملت لاستثناء زيد من التلاميذ و يسمى أداة استثناء. و …

نماذج في الإعراب: 1- رَجَعَ الفَرِيقُ مُنْتَصِراً: رَجَعَ: فعل ماض مبني على الفتح. الفَرِيقُ:فاعل مرفوع،وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. مُنْتَصِراً:حال منصوب،وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. 2- رَأَيْتُ الوَلَدَ بَاكِياً: رَأَيْتُ: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بالتاء المتحركة، والتاء ضمير مبني على الضم في محل رفع فاعل. الوَلَدَ:مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. بَاكِياً: حال …

الحَــالُ. تعريفه: اسمٌ فضلةٌ، نكرةٌ، منصوبٌ، يُبيِّنُ هيئةَ اسمِ معرفةٍ قبلَهُ يُسمَّى صاحبَ الحالِ،ويَصْلح جوابا بعد سؤال: كَيْفَ؟ مثال: ● رَجَعَ الفَرِيقُ مُنْتَصِراً. ● رَأَيْتُ الوَلَدَ بَاكِياً. صَاحِبُ الحَالِ: يأتي صاحب الحال: 1- فاعلا، مثل: عَادَ الجَيْشُ ظَافِراً. 2- مفعولا به، مثل: لاَ تَشْرَبِ المَاءَ كَدِراً. 3- نائبَ فاعل، مثل: تُؤكلُ الفاكهةُ ناضجةً. 4- خبراً:هذا الطّالبُ مجدّاً 5- مبتدأً:أحمدُ مجتهداً …

أولا تحديد الظاهرة اللغوية و ملاحظتها يعيش الأطفال متشردين. يعيش الأطفال حياتهم قاسية. تركت الفتاة جاهلة. الماء صرفا شربا. يعيش الأطفال يعانون من ويلات الحروب. يسهم الجاهلون في تدهور البيئة و هم غافلون عن أثرها. ثانيا الوصف و التحليل تعريف الحال و صاحب الحال إذا تأملنا المثال (1) نجد أن الاسم (مشردين) : +اسم نكرة +يرتبط بالاسم قبله يسمى صاحب الحال. …

درس الجغرافيا: المغرب: موارد سطحية متنوعة للسنة الثانية إعدادي حسب مقرر فضاء الاجتماعيات المقدمة: يعتبر التنوع من أهم الصفات التي تطبع المغرب في جميع المجالات الطبيعية، فأين يظهر هذا التنوع على مستوى التضاريس و الموارد السطحية.؟ 1) تتنوع أشكال التضاريس في المغرب بين ثلاث مجموعات كبرى: – مجموعات الأشكال المرتفعة وتتمثل في التضاريس الجبلية. – مجموعات الهضاب والتلال. – مجموعات الأشكال …

درس الجغرافيا: المغرب: موارد سطحية متنوعة للسنة الثانية إعدادي حسب مقرر منار الاجتماعيات مقدمة: يتوفر المغرب على تضاريس متباينة، تشمل الجبال والسهول والهضاب، إضافة إلى تنوع الموارد السطحية. فما هي أهم هذه التضاريس والموارد؟ Ι- تمتاز تضاريس المغرب بالتنوع: 1- السلاسل الجبلية: يتوفر المغرب على سلسلتين جبليتين: أ‌-       جبال الريف:  تمتد في الشمال وتطل على البحر المتوسط، وأعلى قمة بها هي …

درس الجغرافيا: المغرب: موقع استراتيجي للسنة الثانية إعدادي حسب مقرر  فضاء الاجتماعيات المقدمة: الموقع هو الحيز الذي يشكله كيان جغرافي بالنسبة للإحداثيات الجغرافية والمعالم والوحدات المجاورة والمجموعات الدولية الإقليمية والجهوية. إذن فما الموقع الذي يشغله المغرب؟ وأين تكمن إستراتيجية هذا الموقع؟ 1) أحدد موقع المغرب بالنسبة للإحداثيات الجغرافية: يقع المغرب في النصف الشمالي لكرة الأرضية ( أي شمال خط الاستواء) وغرب …