الثانية باك

درس المؤلفات: مسرحية “ابن الرومي في مدن الصفيح” لعبد الكريم برشيد الثانية باكالوريا آداب وعلوم إنسانية تقديم الفن المسرحي نشاط إبداعي قديم، بدأ بشكل ناضج عند اليونان، يقوم على التشخيص، و يستثمر اللغة إلى جانب الحركات والإشارات، و يتأسس على جملة من المكونات كالشخصيات و الفضاء و الجمهور، وما يتعلق بالنص و عناصر تهم العرض و أخرى مرتبطة بالتلقي. اشتهر …

درس النصوص : المجزوءة الثالثة: أشكال نثرية حديثة أشكال نثرية حديثة: نص مسرحي : الكنــــــز لتوفيق الحكيم الثانية باكلوريا آداب وعلوم انسانية إشكالية القراءة : المسرح نص وعرض، وهو أيضا علاقة اجتماعية، فهو لا يكتمل إلا بحضور المشاهدين، إنه، كأي نوع أدبي آخر، يسعى إلى تبليغ رسالة إلى المتلقي، تعرض وجهة نظر، أو نتيجة تأمل للواقع . ومنذ الربع الثاني …

درس النصوص : المجزوءة الثالثة: أشكال نثرية حديثة أشكال نثرية حديثة: نص قصصي : دم ودخـان لمبارك ربيع الثانية باكلوريا آداب وعلوم انسانية إشكالية القراءة : ظهرت القصة القصيرة وتطورت نتيجة عوامل موضوعية وذاتية، منها : التفات الكتاب إلى الواقع ونقل قضاياه وحركة الترجمة واهتمام الطبقات الوسطى بالكتابة القصصية وظهور الصحافة وتطورها . وهي فن سردي، ينقل سلسلة محدودة من …

أشكال نثرية حديثة: نص نظري : سمات النص المسرحي لفرحان بلبل الثانية باكلوريا آداب وعلوم انسانية إشكالية النص وفرضيات القراءة: في النصف الأول من ق 19 لم يكن النقاد العرب يعرفون الكثير عن الفن المسرحي، فانبرى المسرحيون أنفسهم للتعريف بهذا الفن والدفاع عنه واتخاذه وسيلة للإقناع . وقد مثل هذه المرحلة مسرحيون نقاد أمثال ( مارون نقاش، أبو خليل القباني، …

القصــة: نص نظري: مميزات القصة القصيرة واتجاهاتها محمد عزام الثانية باكلوريا آداب وعلوم انسانية إشكالية النص وفرضيات القراءة ظهرتِ القصَّةُ القصيرةُ بمفهومها الحديثِ في الأدبِ العربيِّ منتصَف القرنِ 19م وازدهرَتْ إبَّانَ القَرن 20م ، وهيَ بذلكَ فنٌّ مُستحدثٌ ظهرَ نتيجةَ التَّلاقُح مع الثَّقافةِ الغربيَّة والتَّرجمةِ عنْ آدابِها وانتشارِ الصِّحافة. ويتميَّزُ هذا الفنُّ بخصائصَ أهمُّها: وحدةُ الانطباع، والكثافَة الإيحائيَّة، ودقَّةُ التَّصميم، …

مدخل الاستجابة: مقاصد الشريعة الإسلامية الثانية باكالوريا جميع المسالك نصوص الانطلاق: قال الله سبحانه: “أَفَحَسِبْتُمْ أَنَّمَا خَلَقْنَاكُمْ عَبَثًا وَأَنَّكُمْ إِلَيْنَا لَا تُرْجَعُونَ، فَتَعَالَى اللَّهُ الْمَلِكُ الْحَقُّ ۖ لَا إِلَٰهَ إِلَّا هُوَ رَبُّ الْعَرْشِ الْكَرِيمِ ” سورة المؤمنون الآية 116و117. قال الإمام أبو حامد الغزالي رحمه الله: “إن مقصود الشرع من الخلق خمسة: وهو أن يحفظ عليهم دينهم ونفسهم وعقلهم ونسلهم …

مدخل التزكية: التوحيد والحرية الثانية باكلوريا جميع المسالك سبق في قول الله عز وجل من سورة يس حديثه عن حال الكفار في نار جهنم ” إنا جعلنا في أعناقهم أغلالا فهي إلى الأذقان فهم مقمحون” وفي ذلك دلالة على أن الجزاء من جنس العمل، فظنهم الخاطئ أن بإمكانهم التحرر من عبودية الله عز وجل ومن اتباع الرسول صلى الله عليه …

مدخل الاقتداء: إكمال الدين ووفاة الرسول صلى الله عليه وسلم الثانية باكلوريا جميع المسالك نصوص الانطلاق: قال تعالى: ( الْيَوْمَ أَكْمَلْتُ لَكُمْ دِينَكُمْ وَأَتْمَمْتُ عَلَيْكُمْ نِعْمَتِي وَرَضِيتُ لَكُمُ الْإِسْلَامَ دِينًا ) [المائدة: 3] وقال عز وجل: (وَمَا مُحَمَّدٌ إِلَّا رَسُولٌ قَدْ خَلَتْ مِنْ قَبْلِهِ الرُّسُلُ أَفَإِنْ مَاتَ أَوْ قُتِلَ انْقَلَبْتُمْ عَلَى أَعْقَابِكُمْ وَمَنْ يَنْقَلِبْ عَلَى عَقِبَيْهِ فَلَنْ يَضُرَّ اللَّهَ شَيْئًا …

 تجديد الرؤيا: نص نموذج شعري تحليل النصوص: نموذج شعري البئر المهجورة ليوسف الخال السنة الثانية باك آداب وعلوم انسانية إشكالية النص وفرضيات القراءة إن التحول الذي عرفه الشعر لم يقف عند التمرد على الثوابت العروضية كما كان ديدن أصحاب تكسير البنية. بل تجاوز ذلك إلى إرساء أفق رؤيوي جديد يضمن ديمومة المشروع الحداثي الشعري، أفق يقوم على مفهوم الرؤيا باعتباره …

الدرس اللغوي: الرمز السنة الثانية باك آداب وعلوم انسانية مقطع الانطلاق : يقول يوسف الخال في قصيدته ” البئر المهجورة ” : 1 ـ عرفتُ إبراهيم، جاري العزيز، من 2 ـ زمان عرفته بئرا يفيض ماؤها 3 ـ وسائر البشر 4 ـ تمر لا تشرب منها، لا ولا 5 ـ ترمي بها حجر 6 ـ ” لو كان لي أن …