أرشيف الوسم : الدرس اللغوي

الدرس اللغوي: الأمر والنهي للأولى باكلوريا مسلك العلوم

الدرس اللغوي: الأمر والنهي الأولى باكلوريا مسلك العلوم والتكنولوجيات تمثيل الظاهرة المجموعة الأولى 1- قال تعالى: ” يَا يَحْيَى خُذِ الْكِتَابَ بِقُوَّةٍ ” – قال مروان بن الحكم للفرزدق: ودَعِ المدينة، إِنَّها مَرْهوبةٌ واعمَدْ لمكَّةَ أَوْ لبَيْتِ المَقْدسِ ألق الصحيفة يا فرزدق؛ إنها نكراءُ مثلُ صحيفة المُتَلمِّسِ – قال تعالى: ” لِيُنفِقْ ذُو سَعَةٍ مِّن سَعَتِهِ وَمَن قُدِرَ عَلَيْهِ رِزْقُهُ …

أكمل القراءة »

الدرس اللغوي: الاستعارة: تعريفها وأركانها ونوعيها

الدرس اللغوي: الاستعارة : تعريفها وأركانها ونوعيها الأولى باكلوريا مسلك العلوم والتكنولوجيات تمثيل الظاهرة أ- (1) قال تعالى: { كِتَابٌ أَنْزَلْنَاهُ إلَيْكَ لِتُخْرِجَ النَّاسَ مِنَ الظلُّمَاتِ إلَى النُّور}. (2) وقال المتنبي وقد قابله مَمْدُوحُهُ وعانقَه: فَلَمْ أرَ قَبْلِي مَن مَشَى الْبَحْرُ نَحوَهُ ولا رَجُلاً قامَتْ تُعانِقُهُ الأُسدُ (3) وقال: أمَا تَرَى ظَفَرًا حُلْواً سِوَى ظَفَرِ تَصَافحَتْ فيهِ بيضُ الهِنْدِ واللِّمم …

أكمل القراءة »

الدرس اللغوي: العدد للأولى باكلوريا مسلك العلوم

الدرس اللغوي: العدد الأولى باكلوريا مسلك العلوم والتكنولوجيات تمثيل الظاهرة المجموعة الأولى 1- وليس كثيراً ألف خل وصاحب * وإن عـــدوا واحــداً لكــثير 2- قال تعالى : {ثَمَانِيَةَ أَزْوَاجٍ مِّنَ الضَّأْنِ اثْنَيْنِ وَمِنَ الْمَعْزِ اثْنَيْنِ …..} (143) سورة الأنعام . 3- قال تعالى : {….. يَا أَبتِ إِنِّي رَأَيْتُ أَحَدَ عَشَرَ كَوْكَبًا…..} (4) سورة يوسف . 4- قال تعالى : …

أكمل القراءة »

الدرس اللغوي: أسلوب الاستفهام: معناه الحقيقي وأغراضه البلاغية

الدرس اللغوي: أسلوب الاستفهام: معناه الحقيقي وأغراضه البلاغية الأولى باكلوريا مسلك العلوم والتكنولوجيات مفهوم الاستفهام الاستفهام هو طلب الفهم، وله وجهان: حقيقي ومجازي؛ وكلاهما لقي عناية البلاغيين العرب قديماً وحديثاً، وتعرضوا لأغراضهما. أولا: الاستفهام الحقيقي: هو طلب العلم بشيء لم يكن معلوماً من قبل، أي إن المتكلم يطلب من المخاطب أن يحصل لديه فهم دقيق عن أمر لم يكن حاصلاً …

أكمل القراءة »

الدرس اللغوي: النسبة للأولى باكلوريا

الدرس اللغوي: النسبة للأولى باكلوريا تمثيل وتحليل واستنتاج الاسمُ المنسوبُ اسمٌ أُضيفَتْ إليه ياءٌ مشدّدةٌ، وكُسرَ آخرُه، أيّ ما قبلَ الياءِ، مثلُ:المغربي، نسبةً إلى المغرب. وطريقةُ النّسبِ أن يُكسَرَ آخرُ الاسمِ، وتُضافَ ياءٌ مشدّدةٌ إلى آخرِه. 1- الاسمُ المختومُ بتاءٍ زائدةٍ للتّأنيثِ: تُحذفُ تاؤُه عندَ النّسبِ (فاطمةُ- فاطمِيٌّ ، أميّة – أمويّ ، حياة حيويّ). 2- الاسمُ المقصورُ والمنقوصُ: إذا …

أكمل القراءة »

الدرس اللغوي: أسلوب الاستفهام للثالثة إعدادي

الدرس  اللغوي: أسلوب الاستفهام للثالثة إعدادي I – أسلوب الاستفهام: 1 – تعريف أسلوب الاستفهام: الاستفهام لغةً: هو طلب الفهم، واصطلاح: هو عبارة عن أسلوب أو تركيب يستعمله السائل لمعرفة شيء كان يجهله. 2 – عناصر أسلوب الاستفهام: يتكون أسلوب الاستفهام من ثلاثة عناصر هي: أداة الاستفهام (الحرف أو الاسم). المستفهم عنه (مضمون الجملة). الجواب. II – أدوات الاستفهام: تنقسم …

أكمل القراءة »

نماذج في الإعراب درس أسلوب الاختصاص للثالثة إعدادي

نماذج في الإعراب درس أسلوب الاختصاص للثالثة إعدادي 1- نَحْنُ – المَغَارِبَةَ – مُتَسَامِحُونَ. نَحْنُ: ضمير منفصل مبني على الضم في محل رفع مبتدأ. المَغَارِبَةَ: مفعول به لفعل محذوف تقديره أَخُصُّ، وفاعله ضمير مستتر وجوبا، والجملة من الفعل والفاعل لا محل لها من الإعراب لأنها جملة اعتراضية. مُتَسَامِحُونَ: خبر مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. 2- نَحْنُ – مَعَاشِرَ الأَنْبِيَاءِ …

أكمل القراءة »

الدرس اللغوي: ملخص درس أسلوب الاختصاص للثالثة إعدادي

الدرس اللغوي: ملخص درس أسلوب الاختصاص للثالثة إعدادي تعريف: الاِخْتِصَاصُ تَرْكِيبٌ يتقدَّم فيه ضَمير مُتَكَلِّم ‹‹ أَنَا / نَحْنُ ››، يَتْبَعُه اسْم ظاهِر يُبيِّن المَقْصود مِنه، ويُسَمَّى ‹‹ الاِسْمَ المُخْتَصَّ ››. عَناصِر جُملة الاِخْتِصَاصِ: تتكون جملة الاختصاص من عُنصرين: 1- الضَّميرُ: ويكون في الغالب ضمير المتكلم ‹‹ أَنَا / نَحْنُ ››، يُستعمل في جمل اسمية ويُعْرَبُ مبتدأ. 2- الاِسْمَ المُخْتَصُّ: …

أكمل القراءة »

الدرس اللغوي: أسلوب الاختصاص للثالثة إعدادي

الدرس اللغوي: أسلوب الاختصاص للثالثة إعدادي I – أسلوب الاختصاص: من أهداف الدرس: أن نعرف أسلوب الاختصاص. أن نحدد عناصره. أن نبين الشروط والأحكام الخاصة بكل عنصر من عناصره. تأمل الجدول التالي: الأمثلة الضمير نوعه الاسم المختص نوعه حكمه الإعرابي نحنُ العمالَ نعاني من ساعاتِ العملِ الطويلةِ. نحن المتكلم العمال مقترن ب (ال) منصوب بالفتحة الظاهرة أنا المدرسَ أُسْهِمُ في …

أكمل القراءة »

نماذج في الإعراب درس أسلوب النداء للثالثة إعدادي

نماذج في الإعراب درس أسلوب النداء للثالثة إعدادي 1- العَلَمُ المُفْرَدُ: أَ مُحَمَّدُ اِجْمَعِ المَحَاصِيلَ: أَ: حرف نداء مبني على الفتح لا محل له من الإعراب. مُحَمَّدُ: منادى مبني على الضم في محل نصب. اِجْمَعْ: فعل أمر مبني على السكون،والفاعل ضمير مستتروجوبا تقديره ( أَنْتَ). المَحَاصِيلَ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرةعلى آخره. 2- النَّكِرَةُ المَقْصُودَةُ: يَا رَجُلُ أَقْبِلْ: …

أكمل القراءة »