أرشيف الوسم : الجذع المشترك

مدخل الاقتداء: غزوتا بدر وأحد: دروس وعبر للجذع المشترك

مدخل الاقتداء: غزوتا بدر وأحد: دروس وعبر للجذع المشترك الوضعية في ظل ما تعيشه الدول الاسلامية من تفكك وضعف وسقوط الواحدة تلو الاخرى سال احد التلاميذ استاذه بان الامة الاسلامية لا طاقة لها بالغرب ولا فرصة لها في النصر ؟ فاجابه : المسلمون لو فهموا الدروس جيدا من غزوتي بدر واحد لعادوا لسكتهم الصحيحة من القوة والنصر. قراءة النصوص النص1: …

أكمل القراءة »

مادة التربية الإسلامية الفرض الكتابي 1 الدورة الثانية للجذع المشترك -ن 2-

مادة التربية الإسلامية الفرض الكتابي 1 الدورة الثانية للجذع المشترك النموذج الثاني الوضعية التقويمية اقام جد ياسين وليمة، بعد عودته من الحج جمع الاحباب والاصحاب لتهنئته . الامر الدي دفع ياسين الى ملازمتة وهو يحكي مراحل رحلته الروحية، انطلاقا من لباس الاحرام الى طواف الوداع، مقتدين بسيد الخلق في اتباع المناسك . وعند نهاية اللقاء دعا لهم بالصلاح والاستقامة في …

أكمل القراءة »

مادة التربية الإسلامية الفرض الكتابي 1 الدورة الثانية للجذع المشترك -ن 1-

مادة التربية الإسلامية الفرض الكتابي 1 الدورة الثانية للجذع المشترك النموذج الأول الوضعية التقويمية اقام جد ياسين وليمة، بعد عودته من الحج جمع الاحباب والاصحاب لتهنئته . الامر الدي دفع ياسين الى ملازمتة وهو يحكي مراحل رحلته الروحية، انطلاقا من لباس الاحرام الى طواف الوداع، مقتدين بسيد الخلق في اتباع المناسك . وعند نهاية اللقاء دعا لهم بالصلاح والاستقامة في …

أكمل القراءة »

القرآن الكريم: سورة الكهف الجزء الثالث للجذع المشترك

القرآن الكريم: سورة الكهف الجزء الثالث للجذع المشترك التمهيد: الربط بين :الشطر الثاني من سورة الكهف : الايات من (27 الى 44) وبين الشطر الثالث الآيات من (45 الى 59). – بعد ان بين تعالى : في الايات السابقة عاقبة الانانية والكبر والغرور من خلال قصة صاحب الجنتين ، يذكرنا تعالى في هذه الايات بعظمته وقدرته على البعث ، وبطلان …

أكمل القراءة »

مدخل القسط: حق النفس الاستقامة للجذع المشترك

مدخل القسط: حق النفس الاستقامة للجذع المشترك النموذج الأول نصوص الانطلاق: قالﷻ :“ إِنَّ الَّذِينَ قَالُوا رَبُّنَا اللَّهُ ثُمَّ اسْتَقَامُوا تَتَنَزَّلُ عَلَيْهِمُ الْمَلَائِكَةُ أَلَّا تَخَافُوا وَلَا تَحْزَنُوا وَأَبْشِرُوا بِالْجَنَّةِ الَّتِي كُنْتُمْ تُوعَدُونَ“سورة فغصلت الآية 30 قال ﷺ :“لَا يَسْتَقِيمُ إِيمَانُ عَبْدٍ حَتَّى يَسْتَقِيمَ قَلْبُهُ وَلَا يَسْتَقِيمُ قَلْبُهُ حَتَّى يَسْتَقِيمَ لِسَانُهُ وَلَا يَدْخُلُ رَجُلٌ الْجَنَّةَ لَا يَأْمَنُ جَارُهُ بَوَائِقَهُ“.  (اخرجه الامام …

أكمل القراءة »

مدخل الاقتداء: محمد صلى الله عليه وسلم: الرسول القائد

مدخل الاقتداء: محمد صلى الله عليه وسلم: الرسول القائد للجذع المشترك النموذج الثاني المحور الأول: القيادة؛ مفهومها، عناصرها، أهميتها، مبادئها. 1 – مفهوم القيادة: القيادة: مأخوذة من ” القود ” في اللغة نقيض ” السوق ” يقال : يقود الدابة من أمامها ويسوقها من خلفها وعليه فمكان القائد في المقدمة كالدليل والقدوة والمرشد . القيادة: هي القدرة على التأثير على …

أكمل القراءة »

مدخل القسط: ملخص درس حق النفس: الاستقامة

مدخل القسط: ملخص درس حق النفس: الاستقامة الجذع المشترك جميع الشعب المفاهيم الحق: لغة :الثبوت والوجوب. اصطلاحا:ما يختص به الشخص عن غيره مادة ومعنى،وهو اختصاص يقرر به الشرع سلطة او تكليف النفس: جوهر الذات الانسانية وهي اشرف ما في الانسان والمسؤولة عن افعاله الاستقامة: لغة: مصدر استقام،الاعتدال. اصطلاحا: هي سلوك الصراط المستقيم، وهو الدين القويم من غير تعويج عنه يمنة …

أكمل القراءة »

مدخل الاقتداء: محمد الرسول -صلى الله عليه وسلم- القائد

مدخل الاقتداء: محمد الرسول -صلى الله عليه وسلم- القائد الجذع المشترك جميع الشعب مفهوم القدوة: في اللغة تعني الأسوة، وتدل على الشيء الذي تقتبسه وتهتدي به: القدوة هي عبارة عن الشخص والمثال الأعلى الذي يُقتدى به والنموذج المثالي في تصرفاته وأفعاله وسلوكه، بحيث يُطابق قوله عمله ويُصدقه، ويكون القدوة بالنسبة لأتباعه مثالًا سامياً وراقيا، فيعملون على تقليده وتطبيق نهجه والحذو …

أكمل القراءة »

مدخل الاستجابة فقه العبادات: الحج أركانه ومقاصده

مدخل الاستجابة ملخص درس فقه العبادات: الحج أركانه ومقاصده الجذع المشترك جميع المسالك المحور الأول : مفهوم الحج وحكمه وأركانه : 1 – مفهوم الحج : الحج لغة : القصد والزيارة ، واصطلاحا : عبادة ذات إحرام ، وطواف بالبيت الحرام ، وسعي بين الصفا والمروة ، ووقوف بعرفة . 2 – حكم الحج : فرض واجب بالكتاب والسنة والإجماع …

أكمل القراءة »

مـادة التربية الإسلامية الفرض الكتابي 2 للجذع المشترك -ن 1-

مـادة التربية الإسلامية الفرض الكتابي 2 للجذع المشترك النموذج الأول اولا: الوضعية التقويمية أعد منير عدته مع أصدقائه للتوجه الى زيارة الأ ضرحة طلبا للبركة. ليزيلوا عنهم أثار عين الشؤم والتي كانت سببا في عدم حصولهم على وظيفة كأقرانهم. وفي طريقهم تعطلت السيارة. فتوقفوا بالقرب من بيت فتوجهوا إلى صاحبه طلبا للمساعدة فاستقبلهم بحفاوة ما جعلهم يتفاجئون بكرمه رغم قل …

أكمل القراءة »