مادة التربية الإسلامية فرض محروس رقم 2 الدورة 1 للجذع المشترك -ن 2-

مادة التربية الإسلامية فرض محروس رقم 2 الدورة 1 للجذع المشترك -ن 2-

أولا: الوضعية التقويمية:          

في نقاش على مواقع التواصل الاجتماعية حول البعث و الحساب أنكر أحد المتدخلين الحياة بعد الموت و أن لا حساب بعد الوفاة فرد عليه آخر  أن هذا من العبث فإعادة الإحياء أسهل من الخلق الأول وإذا لم يكن هناك حساب فلماذا أمرنا الله بالاستقامة ،و جعل الصلاة تنهى عن الفحشاء و المنكر و الحج مكفرا للذنوب

1- حدد المشكلة التي تطرحها الوضعية:    (01)

2-  بين موقفك من الرأي الثاني مع التعليل:  (02)

3- استخرج من الوضعية مقاصد العبادات :  (01)

4- للثبات على الاستقامة مجموعة من الوسائل أذكر أربعا منها مستدلا على إحداها بنص شرعي (03)

5- للبعث و الحساب أثار في حياة المسلم أذكر ثلاثة منها: (03)

6- حدد مفهوم القيادة موضحا الأساليب التي اعتمدها الرسول صلى الله في قيادة المجتمع المسلم  (02)

القيادة :

الأساليب :

ثانيا: القرآن الكريم:

1- أكتب من قوله تعالى:” وَاضْرِبْ لَهُمْ مَثَلًا رَجُلَيْنِ ” إلى قوله سبحانه: ” مَا أَظُنُّ أَنْ تَبِيدَ هَذِهِ أَبَدًا ” (كتابة الآيات خلف الورقة) (04)

2- ما معنى: أُكُلَهَا:     ………………………………………. ثَمَرٌ:……………………………………   (01)

3- اتمم الآتي  (02)

	الآية
الحوار
عداوة إبليس

4- ما يستفاد من الآية قال تعالى:” الْمَالُ وَالْبَنُونَ زِينَةُ الْحَيَاةِ الدُّنْيَا وَالْبَاقِيَاتُ الصَّالِحَاتُ خَيْرٌ عِنْدَ رَبِّكَ ثَوَابًا وَخَيْرٌ أَمَلًا”  (02)