أرشيف الوسم : اللغة العربية

درس النصوص: الحجاج: نمط الإخبار -مدخل مفاهيمي- الجذع المشترك الأدبي مفهوم الحجاج و الياته – الحجاج هوالاستدلال على صحة الرأي أو بطلانه عبر جملة من المداخل والنتائج المنطقية الواقعية أوالحسية أوالعقلية، موجه إلى متلق مفرد أو متعدد بهدف إقناعه بفكرة أو موقف أومعتقد. – الحجاج حاضر في كل أشكل التخاطب بصورة غير منظمة،غير أنه في الخطاب المعياري الذي يروم الإقناع …

الدرس اللغوي: بلاغة الامتاع الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية  ملاحظة الجدول : مددت نحوك تفاحة من بستاني مددت إليك فجرا من حنيني وهبت لك فجرا من أحلامي إن الجملة الأولى والثانية تجيبان معا عن سؤال واحد ماذا مددت ؟ ولكن طريقة اختيار الكلمات (نحوك، إليك) و (تفاحة، فجرا) ومن (بستاني، من حنيني) تؤكد أسلوبين : 1-    أسلوب ينتمي إلى اللغة الطبيعية …

درس النصوص: الحكي: نمط الحوار -مدخل مفاهيمي- الجذع المشترك مفهوم الحوار – الحوار شكل من أشكال التواصل يتناوب الكلام فيه شخصان او اكثر في موضوع معين للوصول إلى غاية ما، وهو وسيلة من وسائل التعبير عن الذات في تفاعلها مع الواقع وما قد ينجم عن هذا التفاعل من مواقف فك…رية أو اجتماعية أو وجدانية … – الحوار حاضر في معظم …

درس النصوص: الحكي: نمط الوصف -مدخل مفاهيمي- الجذع المشترك – الوصف شكل من إشكال التعبير وعملية التقاط وتأويل لسمات معينة لواقع ما سوء أ كان شخصا أو مكانا أو ظاهرة أو حالة معينة عبر أجهزة الإدراك الحسية والذهنية والشعورية، وتقديمها في توليفات لغوية موحية مختزنة لأبعاد ومقاصد متعددة. – الوصف حاضر في… كل أنواع الخطاب، إذ نجده في القصة والرواية …

النص القرائــــــي                         إن الصداقة هي الثمرة الشهية للحياة،وإن الحريصين عليها تحمد خصالهم،والأجمل فيها وفاء المرء في صداقته،فكونوا أيها الشباب أصدقاء لله و أصدقاء للناس و أصدقاء للأشياء،كونوا أصدقاء لله تشعروا بمعنى الحق، و كونوا أصدقاء  للناس تشعروا بمعنى القوة،وكونوا أصدقاء للأشياء تشعروا بمعنى الجمال،وهل في الحياة التي تحياها أغلى و أشرف أو أعز و ألطف من هذه المعاني الثلاثة،الحق …

نص الانطلاق إن فهم الإشـارات الكونية في كتاب الله ، وتـقديمها للعـالم كـواحـد من الأدلـة العديـدة على أن القـران الكرـيم هو كلام الله الذي أنزله على نبيه الكريم صلى الله عليه وسلم شئ واجب ، هذا الكتاب المحـفوظة اياته ، لن يكون إنقـاد البشرية من الهاوية التي تتردى فيها بسبب تقدمها العلمي المذهل ،و تضاؤل روح الإيمان بالله والخشية من …

النص القرائي: لا أدل على قيمة العمل في ميزان الدين، من أن الآيات الكريمة تجدها متحدثة عن الإيمان والعمل بل ومقارنة المؤمن بالعامل، فالعمل ثمرة الإيمان وبرهانه. لذلك فهو غاية إنسانية وواجب اجتماعي في الحياة. وهو في نفس الوقت من القيم الدينية التي ترقى إلى مستوى العبادة، لأنه يحقق الحكمة من خلق الإنسان ووجوده في هذه الحياة. انظروا إلى مخرج …

النص القرائــــــي                           هناك صنف من الآباء يلجأ إلى وضع أبنائه في موقف يضطرون فيه إلى الكذب،وهذا أمر لا يتفق و أصول التربية السليمة،كأن يطلب الأب  من ابنه أن يجيب السائل عنه  كذبا بأنه غير موجود، أو يقول للطارق باب المنزل كذبا،لم يحضر بعد، فنجد الطفل مرغما على الكذب،معتبرا إياه أمرا مقبولا إتيانه،و إذا ما عوقب عليه شعر بظلم المعاقب له. …

الدرس اللغوي: صوغ المثنى و إعرابه للسنة الثانية المثنى: تعريفه وشروط صياغته: تعريف المثنى: هو كل اسم دلّ على اثْنَيْن، أو اثْنَتَين مُتفقين في الحُروف والحَركات والمَعنى. تأمل الأمثلة التالية: ü     حضر التلميذان ——— (التلميذ + التلميذ = التلميذان). ü     رأيت تلميذتين———- (تلميذة + تلميذة = تلميذتين) ü     مررت بصديقين —— (صديق + صديق = صديقين) استنتاج: المثنى هو ما …

تعريف اسم التفضيل:  قال تعالى:<< ليوسفُ وأخوهُ أَحَبُّ إلى أبينَا منا>> لاحظ الآية القرآنية ستجد نوعا من المشاركة بين الأبناء ويوسف وأخيه في الحب، لكن حب الأب ليوسف وأخيه يزيد على باقي الإخوة. أي بتفضيل يوسف وأخيه على الإخوة. وفي المقابل نجد الصيغة التي جاءت عليها (أحب) هي صيغة (أَفْعَل)، وتأتي في المؤنث على (فُعْلَى). القاعدة الجزئية 1 اسم التفضيل اسم مشتق يدل على أن شيئين اشتركا في …