الثانوي التأهيلي

الحركات الاستقلالية بالمشرق العربي – 2 –

الحركات الاستقلالية بالمشرق العربي الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الثاني مقدمة : شهدت بلدان المشرق العربي ، في فترة ما بين الحربين ، نشأة الحركة الوطنية التي تصاعد كفاحها في فترة ما بعد الحرب العالمية الثانية . فكانت النتيجة هي حصول بلدان المنطقة على الاستقلال . فما هي التطورات السياسية بالمشرق العربي في مرحلة ما …

أكمل القراءة »

الحركات الاستقلالية بالمشرق العربي – 1 –

الحركات الاستقلالية بالمشرق العربي الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الأول مقدمة:  فرضت كل من ابريطانيا وفرنسا انتدابهما على المشرق العربي بموجب اتفاقية سان ريمو , ثم شرعت في استغلال المنطقة , الشيئ الذي أدى الى ظهور حركات وطنية سعت الى تحقيق استقلال المنطقة . فما هي خصائص الحركة الوطنية في المشرق العربي؟ وكيف حصلت دول …

أكمل القراءة »

الحركات الاستقلالية بالجزائر وتونس وليبيا – 3 –

الحركات الاستقلالية بالجزائر وتونس وليبيا الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الثالث مقدمة : استعمرت فرنسا كل من الجزائر سنة 1830 وتونس سنة 1881 بينما احتلت إيطاليا ليبيا سنة 1911. فما هي ظروف نشأة الحركة الوطنية في كل من الجزائر وتونس وليبيا وما هي مميزات هذه الحركة الوطنية في فترة ما بين الحربين وفترة ما بعد …

أكمل القراءة »

الحركات الاستقلالية بالجزائر وتونس وليبيا – 2 –

الحركات الاستقلالية بالجزائر وتونس وليبيا الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الثاني التأطير الإشكالي: اختلفت مظاهر المقاومة في الجزائر وتونس وليبيا باختلاف الأوضاع الداخلية إلا أن مناهضة الاحتلال الأجنبي والاستغلال الاستعماري المتفاحش تجمع بين الحركات الوطنية في البلدان الثلاثة . • ما الإطار التاريخي الذي نشأت فيه الحركات الوطنية بكل من الجزائر وتونس وليبيا . • …

أكمل القراءة »

الحركات الاستقلالية بالجزائر وتونس وليبيا – 1 –

الحركات الاستقلالية بالجزائر وتونس وليبيا الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الأول مقدمة: عرفت دول المغرب العربي ” الجزائر، تونس، ليبيا ” حركات وطنية تميز عملها فيما بين الحربين بالمطالبة بالإصلاحات. لكن المستعمر ظل يهتم بالمشاريع التي تخدم مصالحهن دون الاهتمام بمطالب هذه الحركات، التي أصبحت بعد الحرب العالمية الثانية تطالب بالاستقلال. ونظرا لتغاضي المستعمر عن …

أكمل القراءة »

الكفاح من اجل الاستقلال واستكمال الوحدة الترابية -3-

الكفاح من اجل الاستقلال واستكمال الوحدة الترابية الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الثالث تمهيد وإشكال : ظهرت المقاومة السياسية في المغرب ابتداءا من سنة 1934 بزعامة رواد الحركة الوطنية الذين عملوا على مناهضة نظام الحماية بوسائل مختلفة ومباشرة بعد إقدام السلطات الاستعمارية على نفي السلطان إلى جزيرة مدغشقر انطلقت المرحلة الثانية من المقاومة المسلحة سنة …

أكمل القراءة »

الكفاح من اجل الاستقلال واستكمال الوحدة الترابية -2-

الكفاح من اجل الاستقلال واستكمال الوحدة الترابية الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الثاني المقدمة: انتقلت الحركة الوطنية المغربية من المطالبة بالإصلاحات إلى المطالبة بالاستقلال . و بعد الاستقلال اهتم المغرب باستكمال وحدته الترابية . – ما هي ظروف نشأة الحركة الوطنية المغربية ، و مطالبتها بالإصلاحات خلال الثلاثينيات ؟ – ما هي عوامل و مظاهر …

أكمل القراءة »

الكفاح من اجل الاستقلال واستكمال الوحدة الترابية -1-

الكفاح من اجل الاستقلال واستكمال الوحدة الترابية الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الأول مقدمة:عرفت فترة الثلاثينات نشأة الحركة الوطنية،التي تطورت في طرق عملها وفي مطالبها،وساهمت في تحقيق المغرب لاستقلاله.فكيف نشأت وتطورت الحركة الوطنية؟وما العوامل المفسرة لهدا التطور؟وما مراحل استكمال الوحدة الترابية والأساليب المستعملة لتحقيق ذلك؟ I- نشأة الحركة الوطنية ووسائل عملها: 1) ظروف نشأة الحركة …

أكمل القراءة »

ملف حول: الثورة العلمية والتكنولوجية -2-

ملف حول: الثورة العلمية والتكنولوجية الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الثاني مقدمة: عرف القرن العشرون كامتداد لما عرفه القرن التاسع عشر ثورة علمية وتكنولوجية كان لها انعكاس على مختلف المجالات.وشهد المجال الفني تطورا بظهور الفن التشكيلي الحديث وميلاد الفن السينمائي.فما هي أهم التحولات العلمية والتكنولوجية والفنية التي عرفها العالم خلال القرن العشرين؟ حدثت ثورة علمية …

أكمل القراءة »

ملف حول: الثورة العلمية والتكنولوجية -1-

ملف حول: الثورة العلمية والتكنولوجية الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الأول مقدمة:  عرفت أواخر القرن 19 وبداية القرن 20 ثورة علمية ساهمت في قيام ثورة تكنولوجية شملت مختلف الميادين :الاقتصادية و الاجتماعية والفكرية. وعرف المجال الفني ثورة مماثلة أدت إلى ظهور الفن الحديث والسينما. شملت الثورة العلمية في القرن العشرين ميادين فكرية مختلفة: 1 – في …

أكمل القراءة »