الابتدائـــي

لغة فرنسية:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج6

L’épreuve de Français : Session 21 , 22 Janvier 2015 Texte : Les océans couvrent une très grande partie de la surface de la terre. Ils abritent beaucoup d’espèces de poissons et de mammifère. Ils nous apportent aussi de la nourriture. Pourtant, les hommes polluent les océans avec des eaux usées, du pétrole et des déchets d’usines. Dans les usines, …

أكمل القراءة »

الاجتماعيات:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج3

مـــادة الاجتماعيـــات   التـــــــــــــــاريخ حدد العصور التي تميز العصور التاريخية :                  3 ن العصر القديم – الحقبة الحجرية – العصر الوسيط – الفترة المعاصرة – الحقبة المعدنية – العصر الحديث . املأ الفراغ بما يناسب :                                                 4 ن للحصول على الغذاء كان الإنسان البدائي يصطاد ………. ويقطف ………. ويقنص ………… ويستخدم ………. لسكناه. انقل الجدول واملأه بالمعطيات المطلوبة:                       3 ن …

أكمل القراءة »

الاجتماعيات:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج2

مـــادة الاجتماعيـــات التاريخ : (10 ن) 1- أتمم بما يناسب من الكلمات: 3ن للتدفئة – البراكين– البدائي – النار – الطهي – الصدفة . – اكـتـشـف الإنـسـان البــدائي ……….عن طريق …………….أومـلاحظة بعض الظـواهر كالبرق و………….. – استعمل الإنسان…………… النار ……………….والإنارة و ……………. 2- أكتب داخل كل إطار العصر التاريخ المناسب: 4ن ————————————————————————————————-←                                                                     ……………………….   …………………..   …………………………   ……………………………. 3) – اشرح مايلي …

أكمل القراءة »

الاجتماعيات:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج1

الاجتماعيات:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج1 مع التصحيح    

أكمل القراءة »

الرياضيات: الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج3

العمليــــــــات 10ن 1. ضع وأنجز ( 385,7 – 27,536) + 0,789 ) 1398 : 50 0,076 x 953,12 2. اوجد القوا سم المشتركة للعددين: 27 و 45 3. رتب الأعداد التالية ترتيبا تناقصيا 0,5 – 1,8 – 35/10 – 3/5 – 25/100 التحــــــويـل 10ن حـول إلى الوحـدة المطلوبـة 8,5km 15m 29,5dm = ……………dam 91q + 0,034kg + 591g =……………hg 8,4ha …

أكمل القراءة »

الرياضيات: الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج2

1 – ضع وانجز: (0.762 +109) – 19.084 = 397.2 x13.02 = 9717.344 : 11.2 = 2 – رتب اللأعداد التالية ترتيبا تناقصيا 6/5 – 17/15 – 42/6 – 15/10 – 4/3 3 – أوجد ثلاثة أعداد متتالية مجموعها: 672 4 – حول إلى الوحدة المطلوبة: 0.0797km 15m =…………….hm 19dam + 0.0012km=…………….. dam 10q 75kg 693g= …………………….. kg 856kg – …

أكمل القراءة »

الرياضيات:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج1

الأنشطة العددية وأنشطة القياس   20 ن ضع وأنجز: 8 ن 135,66 ÷ 5,7 605,3 × 3,4 5842,36 – (316,4 + 206,86)       رتب الأعداد التالية ترتيبا تزايديا 2 ن 6,2   –   6,02   –   6,002   –   6   –   6,102 …………………………………………………………………………………………………………………………. اختزل الأعداد الكسرية التالية: 2 ن               15/27 =…. x ……/….. x…… = ……./9        –      12/18 = …

أكمل القراءة »

لغة عربية:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج5

النص: يَشْهَدُ الْعَالَمُ تَغَيًّرَاتٍ مُنَاخِيَّة مَهُولَة، جَعَلَتْ زُعَمَاءَ الْعَالَمِ عَامَّتَهُمْ يَجْتَمِعُونَ فِي الدَّانْمَارْكِ عَاصِمتِهَا، بَحْثًا عَنْ حَلٍّ مُنَاسِبٍ لِلْوَرْطَةِ الْبَيْئِيَّةِ الَخَطِيرَةِ الَّتِي مَسَّتْ الْكَوْنَ مُعْظَمَهُ. وقف الزعماء يتأملون، تأمل المفزوع، أزمة تنافرت فيها مصالحهم الاقتصادية والسياسية ومصير الحياة على هذا الكوكب. فثقب الأزون يزداد اتساعا والمداخن ما تزال تنفث المزيد المزيد من ثنائي أكسيد الكربون المسؤول عن هذه الظاهرة. وأمام …

أكمل القراءة »

لغة عربية:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج4

النـــــــص الإنســـان والبيئــــــة صرح العالم ياسر في معرض حديثه عن علاقة الإنسان بالبيئة قائلا: استطاع الإنسان بفضل تجربته الطويلة الطويلة أن يتعايش مع عناصر البيئة كلها. وأن يتكيف مع الأحوال جميعها، فليس الحرارة عينها عائقا أمامه، ولا البرودة ذاتها حاجزا أمام الظفر بحياة كريمة. فقد تمكن الأفراد كلهم من استغلال السهل والجبل كليهما، والاستفادة من الحاضرة والبادية كلتيهما. والإنسان لا …

أكمل القراءة »

لغة عربية:الامتحان الموحد المحلي للسادس ابتدائي -نموذج3

التـلـفـاز أصبح التلفاز مهما في حياتنا المعاصرة، فهو يقدم لنا الصورة والصوت معا، ومازالت التحسينات تدخل عليه تطويرا له شكلا وإرسالا واستقبالا. ولقد أضحى التلفاز وسيلة ضرورية للثقافة وملء وقت الفراغ، وأصبح الناس عامتهم يفضلونه على السينما والمسرح تفضيلا، ومع ذلك فالتلفاز ليس كله حسنات بل له جوانب سلبية ، وآثار نفسية وجسمية وخيمة. فهو سلاح ذو حدين، ينفع كما …

أكمل القراءة »