السنة الأولى

نماذج في الإعراب: 1- يَقْرَأُ الْوَلَدُ قِصَّةً: يَقْرَأُ : فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. الْوَلَدُ : فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. قِصَّةً: مفعول به منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. 2- نَنْسَى الإِسَاءَةَ بِسُرْعَةٍ: نَنْسَى : فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الألف، والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره ( نَحْنُ …

أولا: رفع المضارع. يرفع الفعل المضارع إذا لم تسبقه أداة نصب أو أداة جزم، ولم يكن معطوفاً على فعل منصوب أو مجزوم. علامات رفع الفعل المضارع: – يرفع بالضمة الظاهرة إذا كان الفعل صحيح الآخر: يتفوقُ المخلص في مذاكرته. – يرفع بالضمة المقدرة إذا كان الفعل معتل الآخر: المجتهد يسعَى إلى التفوق. المؤمن يرجُو عفو الله دائماً. – يرفع بثبوت …

1- الفِعل المُضارع المَرْفوع: ● يُرْفَعُ الفِعل المُضارع – الصَّحيح الآخر- إذا لم تسبقه أداة من أدوات النَّصب أو الجزم بالضمة الظاهرة. مثال: يَقْرَأُ الْوَلَدُ قِصَّةً. ● يُرْفَعُ الفِعل المُضارع – المُعْتل الآخر- إذا لم تسبقه أداة من أدوات النَّصب أو الجزم بالضَّمة المُقَدَّرَة: ● على الألف، مثال: نَنْسَى الإِسَاءَةَ بِسُرْعَةٍ. ● أو على الواو، مثال: يَعْدُو اللاَّعِبُ وَرَاءَ الْكُرَةِ. …

اولا: تحديد الظاهرة وملاحظتها المجموعة ا: 1- يشهد ظهور التكنولوجيا الجديدة مواقف متباينة. 2- هناك من يسعى إلى حرمان الإنسان من المعرفة. 3- هناك من يدعو إلى القلق من انعزال الفرد. 4- التكنولوجيا تعلي فرص التعلم. المجموعة ب: 5- تسال المعارض دون أن يجيبك. 6- يستعمل الحاسوب كي يتعلم أكثر. 7- لن تستطيع شبكة المعلومات أن تتوقف. 8- أبهرتك التكنولوجيا، …

أولا: تحديد الظاهرة وملاحظتها: المجموعة ا: 1- هلل الإنسان لتكنولوجيا الاتصال. 2- ارتفعت الأصوات ضد سوء استعمال الهاتف النقال. 3- الكتابان صدرا السنة الماضية. 4- رأى الكثيرون في الهاتف النقال أداة للانعزال. 5- هللت للتكنولوجيا. 6- هللنا للتكنولوجيا . 7- هللوا للتكنولوجيا . 8- هللن للتكنولوجيا . المجموعة ب: 9- قال الله تعالى: “ليسحن وليكونا الصاغرين.” 10- وقال اله تعالى: …

علامات البناء في الأفعال أولا : الفعل الماضي ويبنى على: 1- الفتح، إن لم يتصل به شيء ، نحو: كتبَ. أو اتصلت به ألف الاثنين، نحو: كتبَا. أو تاء التأنيث الساكنة، نحو: كتبَتْ. 2- السكون، إن اتصلت به تاء الفاعل ، نحو : كتبْتُ أو ( نا ) المتكلمين ، نحو : كتبْنا. أو نون النسوة ، نحو : كتبْنَ. …

أولا: تحديد الظاهرة و ملاحظاتها المجموعة (أ) 1 يعد الخزف إنجازا حضاريا . 2 رأيت الخزف أجمل تحفة. 3 اجتهد الخزافون في صناعة الخزف. المجموعة (ب) 1 الطين هو المادة الأولية للخزف . 2 المواد التي ترسبت صلبة . 3 من أبدع التحفة؟ 4 هذه تحفة نادرة. 5 من يتقن صناعته ينل تقديره. 6 هيهات أن تفرط في ثرتنا . …

أولاً: عليك أن تدرك أخي الكريم القاعدة الآتية: ( الأصل في السماء الإعراب ) أي تغير آخرها بتغير موقعها في الجملة أو لدخول العوامل عليها. و هذا لا يعني بأي حال من الأحوال أن الأسماء لا تكون مبنية، غير أن الأصل فيها كما تقدم هو الإعراب و ما جاء مبنياً منها ليكون لعلة. و السبب الرئيس في بناء الاسم هو …

  أنشطة القراءة ( 8ن) 1– اقترح عنوانا مناسبا للنص: ………………..     (1ن) 2– اشرح بالمرادف: – تتألف : ……. – تنمية : …….. ( 1ن) 3– ما فائدة التلفاز بالنسبة للأطفال؟…………………(1.5ن) 4– استخرج من النص عبارة تدل على علاقة التلفاز بالكسل:       ( 1ن) 5–ما رأيك في جواب الطفلة :”تتألف أسرتنا من بابا وماما وجدتي وجهاز التلفزيون”.    ( 1.5ن) 6 …

* نص الانطلاق كلمة أكادير تعني الحصن الحصين، وهي قلعة مغربية تم بناؤها قبل دخول البرتغاليين، تقطنها سلالة بربرية تنتسب للموحدين، استرجعها من البرتغاليين السلطان محمد الشيخ السعدي تعد مدينة أكادير القلب النابض للمغرب سياحيا، وصفها أحد الباحثين البرتغاليين برجل رأسه الزوايا والمدارس العتيقة المتواجدة بالناحية، ذراعاه الأطلس الكبير والصغير لوفرة اليد العاملة، جهازه الهضمي إنزكان، أيت ملول، تكوين، المناطق …