درس التاريخ: التحولات السياسية والاجتماعية في أوربا خلال القرنين 15 و16 م للجذع المشترك النموذج الأول تمهيد : مع بداية الحقبة الحديثة أخذت البورجوازية تحل تدريجيا محل الإقطاعية بأوربا في نفس الوقت تعزز الدور السياسي للدولة القومية . فما هي الوضعية العامة للمجتمع الأوربي في نهاية الحقبة الوسيطية؟ و كيف ظهرت الطبقة البورجوازية ؟ و ما هي التطورات السياسية التي …
أكمل القراءة »
درس التاريخ: الإصلاح الديني للجذع المشترك النموذج الثاني مقدمة : تميز القرن15م و16م في أوربا الغربية بظهور حركة إصلاحية مست الجانب الديني وانتشرت في مناطق مختلفة فخلفت نتائج متباينة. مظاهر حركات الإصلاح الديني بأوربا: 1 -تزعم مارتن لوثر حركة الإصلاح الديني بألمانيا: انطلقت حركة الإصلاح الديني من ألمانيا, وتزعمها الراهب[ مارتن لوثر] سنة 1517م وهي تقوم على مبادىء: – رفض …
أكمل القراءة »
درس التاريخ: الإصلاح الديني للجذع المشترك النموذج الأول مقدمة : شهدت آوربا خلال القرنيين 15 و 16 حركات إصلاحية دينية تزعمها دينيون تأثروا بأفكار الحركة الإنسية فوجهوا عدة انتقادات للكنيسة الكاثوليكية وطالبوا بإصلاح ديني يواكب التحولات الإقتصادية والاجتماعية والثقافية. فما دوافع الإصلاح الديني ؟ وماهي أهدافه ؟ وما ردود فعل الكنسية الكاثوليكية ؟ تحديد دوافع الإصلاح الديني في آروبا خلال …
أكمل القراءة »
درس التاريخ:التحولات الفكرية والعلمية والفنية (الحركة الإنسية) للجذع المشترك النموذج الثالث مقدمـة: شهدت أوربا خلال القرنين 15 و 16 م تحولات متعددة شملت الميادين الفكرية والعلمية والفنية ساهمت في ظهور الحركة الإنسية. – فما هي أسباب هذه التحولات؟ – وما هي مظاهرها وأبعادها؟ І ـ تعددت أسباب التحولات الفكرية والفنية والعلمية: * إيطاليا مهد التحولات: انطلقت هذه التحولات من إيطاليا …
أكمل القراءة »
درس التاريخ:التحولات الفكرية والعلمية والفنية (الحركة الإنسية) للجذع المشترك النموذج الثاني مقدمة تميز القرن 15م في أوربا بظهور تحولات شملت ميادين مختلفة؛ فكرية وعلمية وفنية, وعرفت[ بالحركة الإنسية]. الحركـة الإنســية: 1-تعريف الحركة الإنسية وخصائصها: – الحركة الإنسية هي حركة ثقافية واسعة شهدتها أوربا في القرن 15م استهدفت التخلص من قيود الفكرالفيودالي والكنيسة الكاثوليكية. – اعتمدت الحركة الإنسية على الفرد باعتباره …
أكمل القراءة »
اضراب عام في الوظيفة العمومية يوم الخميس 10 دجنبر 2015
أكمل القراءة »
الدرس اللغوي: بلاغة الامتاع الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية ملاحظة الجدول : مددت نحوك تفاحة من بستاني مددت إليك فجرا من حنيني وهبت لك فجرا من أحلامي إن الجملة الأولى والثانية تجيبان معا عن سؤال واحد ماذا مددت ؟ ولكن طريقة اختيار الكلمات (نحوك، إليك) و (تفاحة، فجرا) ومن (بستاني، من حنيني) تؤكد أسلوبين : 1- أسلوب ينتمي إلى اللغة الطبيعية …
أكمل القراءة »
المذكرة رقم 15-128 الصادرة بتاريخ 13 نونبر 2015 في شأن مواعد مسك نقط المراقبة المستمرة للأسدوس الأول للموسم الدراسي 2016-2015 عبر منظومة “مسار” للتدبير المدرسي…تحميــــــــــــــــل
أكمل القراءة »
المذكرة رقم 15-129 الصادرة بتاريخ 13 نونبر 2015 في شأن تنظيم مباريات مهنية للترقية بناء على الشهادات الجامعية – دجنبر 2015… تحميــــــــــــــــــل
أكمل القراءة »
المذكرة رقم 15-127 الصادرة بتاريخ 13 نونبر 2015 في شأن الاحتفال بالأسبوع الوطني للتعاون المدرسي… تحميـــــــــــــــل
أكمل القراءة »
الموقع التربوي دروس الاعدادي، الثانوي، باك، ملتقى النجاح المدرسي والمهني