الكفاح من اجل الاستقلال واستكمال الوحدة الترابية الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الثاني المقدمة: انتقلت الحركة الوطنية المغربية من المطالبة بالإصلاحات إلى المطالبة بالاستقلال . و بعد الاستقلال اهتم المغرب باستكمال وحدته الترابية . – ما هي ظروف نشأة الحركة الوطنية المغربية ، و مطالبتها بالإصلاحات خلال الثلاثينيات ؟ – ما هي عوامل و مظاهر …
أكمل القراءة »
الكفاح من اجل الاستقلال واستكمال الوحدة الترابية الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الأول مقدمة:عرفت فترة الثلاثينات نشأة الحركة الوطنية،التي تطورت في طرق عملها وفي مطالبها،وساهمت في تحقيق المغرب لاستقلاله.فكيف نشأت وتطورت الحركة الوطنية؟وما العوامل المفسرة لهدا التطور؟وما مراحل استكمال الوحدة الترابية والأساليب المستعملة لتحقيق ذلك؟ I- نشأة الحركة الوطنية ووسائل عملها: 1) ظروف نشأة الحركة …
أكمل القراءة »
ملف حول: الثورة العلمية والتكنولوجية الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الثاني مقدمة: عرف القرن العشرون كامتداد لما عرفه القرن التاسع عشر ثورة علمية وتكنولوجية كان لها انعكاس على مختلف المجالات.وشهد المجال الفني تطورا بظهور الفن التشكيلي الحديث وميلاد الفن السينمائي.فما هي أهم التحولات العلمية والتكنولوجية والفنية التي عرفها العالم خلال القرن العشرين؟ حدثت ثورة علمية …
أكمل القراءة »
ملف حول: الثورة العلمية والتكنولوجية الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الأول مقدمة: عرفت أواخر القرن 19 وبداية القرن 20 ثورة علمية ساهمت في قيام ثورة تكنولوجية شملت مختلف الميادين :الاقتصادية و الاجتماعية والفكرية. وعرف المجال الفني ثورة مماثلة أدت إلى ظهور الفن الحديث والسينما. شملت الثورة العلمية في القرن العشرين ميادين فكرية مختلفة: 1 – في …
أكمل القراءة »
النظام العالمي الجديد والقطبية الواحدة الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الثالث التأطير الإشكالي: أدت التحولات التي عرفها الاتحاد السوفياتي وأوربا الشرقية منذ أواسط الثمانينيات إلى نهاية المواجهة بين المعسكرين وبروز مايسمى بالنظام العالمي الجديد الذي تميز بهيمنة الولايات المتحدة الأمريكية كقطب وحيد على العالم وتزايد دور الأمم المتحدة في حل النزاعات مما خلف ردود فعل …
أكمل القراءة »
النظام العالمي الجديد والقطبية الواحدة الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الثاني المقدمة: في أواخر القرن 20 انهار المعسكر الاشتراكي بأوربا الشرقية و قام النظام العالمي الجديد . – ما هي عوامل و مظاهر انهيار المعسكر الاشتراكي بأوربا الشرقية ؟ – ما هي ملامح النظام العالمي الجديد ؟ – ما وسائل هيمنة نظام القطبية الواحدة و …
أكمل القراءة »
النظام العالمي الجديد والقطبية الواحدة الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الأول مقدمة: ارتبطت نهاية الحرب الباردة ببداية النظام العالمي الجديد والقطبية الواحدة.فما السياق التاريخي لظهور النظام العالمي الجديد؟وما وسائل ومظاهر النظام العالمي الجديد؟ وما ردود الفعل اتجاه النظام العالمي الجديد؟ I- السياق التاريخي لظهور النظام العالمي الجديد والقطبية الواحدة: 1- ظروف تفكك الإتحاد السوفياتي: – …
أكمل القراءة »
تصفية الاستعمار وبروز العالم الثالث الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الثالث التأطير الإشكالي: نتج عن تفاحش الاستغلال الاستعماري في بلدان العالم الثالث ميلاد حركات تحررية وطنية لجأت إلى أساليب متنوعة لتحقيق الاستقلال فمنها من استعملت الطرق السلمية ومنها من خاضت الكفاح المسلح، لكن بعد حصولها على الاستقلال واجهت هذه الدول عدة مشاكل عملت على تجاوزها …
أكمل القراءة »
تصفية الاستعمار وبروز العالم الثالث الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الثاني مقدمة: شهدت المستعمرات بعد الحرب العالمية الثانية استمرار نضال الشعوب لتحقيق الاستقلال،وظهور تكتلات إقليمية لدول العالم الثالث.فما ظروف وعوامل ظهور حركات التحرر؟وما خصائص نضالها؟وما أهم التكتلات التي عرفها العالم الثالث؟وما مشاكل دول العالم الثالث بعد استقلالها؟ I- ظروف وعوامل ظهور حركات التحرر لتصفية الاستعمار: …
أكمل القراءة »
تصفية الاستعمار وبروز العالم الثالث الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الأول مقدمة : ساهمت عدة عوامل في تصفية الاستعمار التي أدت إلى نشأة دول العالم الثالث و حركة عدم الانحياز . – ما هي أسباب و مراحل تصفية الاستعمار ؟ – ما هي مشاكل العالم الثالث و جهود التغلب عليها ؟ – ماذا عن حركة …
أكمل القراءة »
الموقع التربوي دروس الاعدادي، الثانوي، باك، ملتقى النجاح المدرسي والمهني