ثانية باك آداب وعلوم انسانية

مدخل القسط: حق الله الاعتزاز بالإسلام الثانية باك جميع المسالك النموذج الأول الوضعية المشكلة: روي عن أمير المؤمنين عمر بن الخطاب رضي الله عنه أنه قال: (كنّا أذلة فأعزنا الله بالإسلام، فإذا ابتغينا العزة في غير الإسلام أذلّنا الله) ( المستدرك للنيسابوري). لماذا يرغب عمر رضي الله عنه في الاعتزاز بالإسلام؟؟ وكيف يكون الاعتزاز به ؟ وما مظاهر هذا الاعتزاز ؟ …

مدخل التزكية: الإلحاد بين الوهم والحقيقة الثانية باك جميع المسالك النموذج الأول نصوص الانطلاق: قال الله سبحانه: “إِنَّ الَّذِينَ يُلْحِدُونَ فِي آيَاتِنَا لَا يَخْفَوْنَ عَلَيْنَا ۗ أَفَمَن يُلْقَىٰ فِي النَّارِ خَيْرٌ أَم مَّن يَأْتِي آمِنًا يَوْمَ الْقِيَامَةِ ۚ اعْمَلُوا مَا شِئْتُمْ ۖ إِنَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ بَصِيرٌ”.     سورة فصلت الآية 39 قال الله تعالى: “سَأَصْرِفُ عَنْ آيَاتِيَ الَّذِينَ يَتَكَبَّرُونَ فِي الْأَرْضِ …

تكسير البنية: نص نموذج شعري تحليل النصوص: نموذج شعري لنكـــن أصـدقــاء لنازك الملائكة السنة الثانية باك آداب وعلوم انسانية إشكالية النص و فرضيات القراءة : تكسير البنية حركة هزت مفهوم الشعر وطبيعته وعناصره الموضوعية ومعالمه الشكلية، فصارت شغل الشعراء والنقاد، وتفرقوا بين مؤيد ومعارض تنظيرا وتطبيقا، وأضحت مقياسا في إبداع الشعر وتقويمه في مرحلة الخمسينات من القرن العشرين وما بعدها …

سؤال الذات: نص نموذج شعري تحليل النصوص: نموذج شعري إلى دودة لميخائيل نعيمة السنة الثانية باك آداب وعلوم انسانية إشكالية القراءة : ـ ظهرت حركة سؤال الذات في العالم العربي مطلع القرن العشرين نتيجة عوامل اجتماعية (ظهور الطبقة البورجوازية الصغيرة)، وسياسية (الاستعمار وضعف الطبقة السياسية..)، وفكرية (تطلع الجيل الجديد على التجديد)، وثقافية (التبشير بقيم جديدة تعيد الاعتبار إلى الفرد وتستلهم …

تكسير البنية: نص نظري: قضايا الإطار الموسيقي الجديد للقصيدة د.عز الدين اسماعيل الثانية باكلوريا آداب وعلوم انسانية مدخل عام: تبلور خطاب تكسير البنية وتجديد الرؤيا في سياق ظروف وعوامل تاريخية وسياسية وثقافية واجتماعية محددة جاءت نتيجة جهود جماعية ملحة في التغيير وطلب البديل، واستجابة واندماجا في الصياغة الجديدة لحياة الإنسان الحديث ومستلزمات تطوره. فقد تأثر الشاعر المعاصر بحساسية العصر وذوقه …

الثورة الروسية وأزمات الديمقراطيات الليبرالية الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الثالث مقدمة: شهدت فترة الحرب العالمية الأولى والسنوات اللاحقة حدوث الثورة الروسية وظهور أزمات للأنظمة الديمقراطية لأوربا الغربية.فما السياق التاريخي لاندلاع الثورة الروسية؟وما مراحلها؟وكيف ثم تأسيس النظام الاشتراكي وإرساء قواعده في عهد لينين ثم ترسيخه في عهد ستالين؟وما طبيعة الأزمات التي حدثت في الأنظمة الديمقراطية …

الثورة الروسية وأزمات الديمقراطيات الليبرالية الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الثاني مقدمة : أدت الثورة الروسية 1917 إلى قيام النظام الاشتراكي ، و شهدت الأنظمة الديمقراطية بأوربا الغربية أزمات مختلفة في فترة ما بين الحربين . – ما هي أسباب و مراحل الثورة الروسية ؟ – ما هي مشاكل الدولة الروسية الاشتراكية، و خطوات البناء …

الثورة الروسية وأزمات الديمقراطيات الليبرالية الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الأول مقدمة:  كانت روسيا القيصرية في بداية القرن الحالي قوة اقتصادية ذات بنية اقتصادية واجتماعية معقدة تتميز بسيطرة الإقطاع في مجال الفلاحة و الرأسمال الأجنبي في مجال الصناعة و الاستثمارات، وتعدد القوميات. ونهجت سياسة التوسع على حساب البلدان المجاورة. لكن انهزامها أمام اليابان في 1905 …

العالم غداة الحرب العالمية الأولى الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الثالث مقدمة: إذا كانت الحرب العالمية الأولى (1914م- 1918م) قد أثرت على مختلف مناطق العالم وشعوبه، فان اختلاف مواقف الدول الكبرى حول إقرار السلام وتنظيم العلاقات الدولية وحول إعادة تقسيم المستعمرات ستزيد من تعميق انعكاساتها، وهو ما انبثقت عنه عدة تحولات كبرى ميزت التطور التاريخي …

العالم غداة الحرب العالمية الأولى الثانية باك آداب وعلوم انسانية ولغة عربية تعليم أصيل النموذج الثاني  مقدمة : في الفترة 1914- 1918 جرت الحرب العالمية الأولى التي دارت بين دول الوسط ( ألمانيا ، الإمبراطورية النمساوية الهنغارية ، الإمبراطورية العثمانية ، بلغاريا ) و دول الوفاق أو الحلفاء ( فرنسا ، بريطانيا ، الولايات م الأمريكية ، إيطاليا ، روسيا …