الإختيارات الكبرى لسياسة إعداد التراب الوطني الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الأول مقدمة : لتجاوز مشكل التباين الجهوي ، اتبعت الدولة المغربية سياسة إعداد التراب الوطني فما هو مفهوم هذه السياسة ؟ و ما هي أهدافها و اختياراتها و توجهاتها المجالية الكبرى ؟ و ما دور سياسة إعداد التراب الوطني في تنظيم المجال الجغرافي و تحقيق التنمية ؟ …
أكمل القراءة »
المجال المغربي: الموارد الطبيعية والبشرية الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الثاني 1- وضعية الموارد الطبيعية و توزيعها المجالي: الماء: – مياه سطحية و باطنية جوفية و هي مرتبطة بالتساقطات. – تهديد المغرب بخصاص مائي مستقبلا بسبب التدبير اللاعقلاني و الجفاف. – % 70 من الموارد المائية تتركز في المحيط الأطلنطي. التربة: غالبيتها هزيلة بسبب الجفاف، الانجراف في المناطق الرطبة، الاستغلال …
أكمل القراءة »
المجال المغربي: الموارد الطبيعية والبشرية الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الأول مقدمة : الموارد الطبيعية هي كل الثروات المتوفرة في مجال جغرافي معين و منها التربة و النباتات و الماء والموارد البحرية و المعدنية والطاقية . أما الموارد البشرية فهي مجموع الطاقات البشرية التي يمكن تعبئتها لتحقيق التنمية في مختلف الميادين . فما هي وضعية الموارد الطبيعية و …
أكمل القراءة »
الضغوط الاستعمارية على المغرب ومحاولات الاصلاح الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الثالث مقدمـة: تعرض المغرب منذ القرن 19م لضغوطات استعمارية فرضت عليه القيام بعدة محاولات إصلاحية. – فما هي مظاهر الضغوط الاستعمارية التي تعرض لها المغرب؟ – وما هي محاولات الإصلاح التي قام بها المخزن وحصيلتها؟ І ـ تعرض المغرب لعدة ضغوط استعمارية خلال القرن 19م: 1- الضغوط العسكرية: …
أكمل القراءة »
الضغوط الاستعمارية على المغرب ومحاولات الاصلاح الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الثاني تمهيد: تعرض المغرب خلال القرن 19 لضغوط استعمارية (عسكرية، دبلوماسية واقتصادية) استهدفت انتزاع أجزاء ترابية والتقليل من مكانة المخزن المغربي وسلطته. ¬ اعتماد محاولات إصلاحية للحد من هذه الضغوط. – فما الضغوط الاستعمارية التي تعرض لها المغرب? – ما الآليات الموظفة في هذه الضغوط? – وما …
أكمل القراءة »
الضغوط الاستعمارية على المغرب ومحاولات الاصلاح الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الأول مقدمة : خلال القرن 19م ، تعرض المغرب لضغوط استعمارية فقام بمحاولات الإصلاح . فما هي أنواع الضغوط الاستعمارية على المغرب ؟ و ما هي الميادين التي همتها الإصلاحات بالمغرب ، و عوامل فشل هذه الأخيرة ؟ أشكال الضغوط الاستعمارية على المغرب خلال القرن 19 م …
أكمل القراءة »
اليقظة الفكرية في المشرق العربي الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الرابع مقدمة: ساهمت الحملة النابليونية على مصر و الإجراءات التي حملتها سياسة محمد علي وابنه من بعده إبراهيم باشا في إطار تكوين دولة قومية مصرية في بعث اليقضة الفكرية بالمشرق العربي خلال القرن 19م، و التي شملت ميادين مختلفة . فما هو مفهوم النهضة الفكرية؟ ماهي العوامل الممهدة …
أكمل القراءة »
اليقظة الفكرية في المشرق العربي الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الثالث التمهيد الإشكالي: عرف المشرق العربي نهضة فكرية خلال القرن 19 . فما هو مفهوم النهضة الفكرية؟ ماهي العوامل الممهدة لبعث اليقظة الفكرية ببلدان المشرق العربي؟ ماهي العوامل المساعدة على على انتشار أفكارها ؟ ماهي الأسس التي قامت عليها؟ وماهي التيارات التي عبرت عنها؟ماهو دور هذه الحرآة في …
أكمل القراءة »
اليقظة الفكرية في المشرق العربي الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الثاني مقدمة : عرف المشرق العربي النهضة الفكرية خلال القرن 19 م فما هي عوامل و مظاهر اليقظة الفكرية ؟ و من هم اقطاب التيارين : السلفي و العلماني ؟ عوامل ومظاهر اليقظة الفكرية بالمشرق العربي خلال القرن 19 م : ارتبطت النهضة الفكرية للمشرق العربي بالعوامل التالية …
أكمل القراءة »
اليقظة الفكرية في المشرق العربي الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الأول مقدمة : شهد المشرق العربي نهضة فكرية تجلت في ظهور التيارين السلفي و العلماني – ما هي عوامل هذه اليقظة الفكرية ؟ – ما هي أهم أفكار التيارين السلفي و العلماني ؟ عوامل اليقظة الفكرية بالمشرق العربي خلال القرن 19: ساهمت الحملة الفرنسية على مصر و إصلاحات …
أكمل القراءة »
الموقع التربوي دروس الاعدادي، الثانوي، باك، ملتقى النجاح المدرسي والمهني