الإختيارات الكبرى لسياسة إعداد التراب الوطني الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الثالث مقدمة : يعد إعداد التراب الوطني منظورا جديدا للتقسيمات السابقة،يهدف إلى تجاوز الفوارق بين الجهات قصد تحقيق عدالة اجتماعية على كافة القطاعات. فما مدلول إعداد التراب الوطني ودوافعه؟ وما أهم المبادئ الموجهة له؟وما دور الاختيارات الكبرى في التخفيف من التباينات؟ 1- تحديات سياسة إعداد التراب الوطني والمبادئ …
أكمل القراءة »
الإختيارات الكبرى لسياسة إعداد التراب الوطني الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الثاني تقديم : إعداد التراب الوطني هو تنظيم المجال بهدف التخفيف من التباينات بين الجهات وتحقيق تنمية مندمجة، ويقوم على مبادئ تتمثل في التهئية الترابية و التطور العقلاني للمشهد الحضري ، و إنعاش العالم القروي وعلى التوفيق بين التطور الاقتصادي دون استنزاف الثروات وبين العدالة الاجتماعية دون …
أكمل القراءة »
الإختيارات الكبرى لسياسة إعداد التراب الوطني الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الأول مقدمة : لتجاوز مشكل التباين الجهوي ، اتبعت الدولة المغربية سياسة إعداد التراب الوطني فما هو مفهوم هذه السياسة ؟ و ما هي أهدافها و اختياراتها و توجهاتها المجالية الكبرى ؟ و ما دور سياسة إعداد التراب الوطني في تنظيم المجال الجغرافي و تحقيق التنمية ؟ …
أكمل القراءة »
المجال المغربي: الموارد الطبيعية والبشرية الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الثاني 1- وضعية الموارد الطبيعية و توزيعها المجالي: الماء: – مياه سطحية و باطنية جوفية و هي مرتبطة بالتساقطات. – تهديد المغرب بخصاص مائي مستقبلا بسبب التدبير اللاعقلاني و الجفاف. – % 70 من الموارد المائية تتركز في المحيط الأطلنطي. التربة: غالبيتها هزيلة بسبب الجفاف، الانجراف في المناطق الرطبة، الاستغلال …
أكمل القراءة »
المجال المغربي: الموارد الطبيعية والبشرية الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الأول مقدمة : الموارد الطبيعية هي كل الثروات المتوفرة في مجال جغرافي معين و منها التربة و النباتات و الماء والموارد البحرية و المعدنية والطاقية . أما الموارد البشرية فهي مجموع الطاقات البشرية التي يمكن تعبئتها لتحقيق التنمية في مختلف الميادين . فما هي وضعية الموارد الطبيعية و …
أكمل القراءة »
الضغوط الاستعمارية على المغرب ومحاولات الاصلاح الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الثالث مقدمـة: تعرض المغرب منذ القرن 19م لضغوطات استعمارية فرضت عليه القيام بعدة محاولات إصلاحية. – فما هي مظاهر الضغوط الاستعمارية التي تعرض لها المغرب؟ – وما هي محاولات الإصلاح التي قام بها المخزن وحصيلتها؟ І ـ تعرض المغرب لعدة ضغوط استعمارية خلال القرن 19م: 1- الضغوط العسكرية: …
أكمل القراءة »
الضغوط الاستعمارية على المغرب ومحاولات الاصلاح الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الثاني تمهيد: تعرض المغرب خلال القرن 19 لضغوط استعمارية (عسكرية، دبلوماسية واقتصادية) استهدفت انتزاع أجزاء ترابية والتقليل من مكانة المخزن المغربي وسلطته. ¬ اعتماد محاولات إصلاحية للحد من هذه الضغوط. – فما الضغوط الاستعمارية التي تعرض لها المغرب? – ما الآليات الموظفة في هذه الضغوط? – وما …
أكمل القراءة »
الضغوط الاستعمارية على المغرب ومحاولات الاصلاح الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الأول مقدمة : خلال القرن 19م ، تعرض المغرب لضغوط استعمارية فقام بمحاولات الإصلاح . فما هي أنواع الضغوط الاستعمارية على المغرب ؟ و ما هي الميادين التي همتها الإصلاحات بالمغرب ، و عوامل فشل هذه الأخيرة ؟ أشكال الضغوط الاستعمارية على المغرب خلال القرن 19 م …
أكمل القراءة »
اليقظة الفكرية في المشرق العربي الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الرابع مقدمة: ساهمت الحملة النابليونية على مصر و الإجراءات التي حملتها سياسة محمد علي وابنه من بعده إبراهيم باشا في إطار تكوين دولة قومية مصرية في بعث اليقضة الفكرية بالمشرق العربي خلال القرن 19م، و التي شملت ميادين مختلفة . فما هو مفهوم النهضة الفكرية؟ ماهي العوامل الممهدة …
أكمل القراءة »
اليقظة الفكرية في المشرق العربي الأولى باك للعلوم والتكنولوجيا والتعليم الأصيل النموذج الثالث التمهيد الإشكالي: عرف المشرق العربي نهضة فكرية خلال القرن 19 . فما هو مفهوم النهضة الفكرية؟ ماهي العوامل الممهدة لبعث اليقظة الفكرية ببلدان المشرق العربي؟ ماهي العوامل المساعدة على على انتشار أفكارها ؟ ماهي الأسس التي قامت عليها؟ وماهي التيارات التي عبرت عنها؟ماهو دور هذه الحرآة في …
أكمل القراءة »
الموقع التربوي دروس الاعدادي، الثانوي، باك، ملتقى النجاح المدرسي والمهني