ظاهرة الأنظمة الدكتاتورية: دراسة حالة النازية للسنة الثالثة إعدادي مرجع التجديد في الاجتماعيات المقـــدمة: تميزت الأوضاع السياسية العامة في أوربا في فترة مابين الحربين بتزايد نفوذ الأنظمة الديكتاتورية بعد وصولها إلى الحكم، ومن أهمها النظام النازي بألمانيا. فما نظــــام الديكتاتورية النازية؟ وما الظروف التي مهدت لوصولها إلى السلطة؟ وما خصائص نظامها وكيف أثرت شخصية زعيمها في توجيه الأحداث؟ 1) ساهمت …

التعبير والانشاء: مهارة محاكاة الأدوار السنة الثانية إعدادي أولا : التعريف بالمهارة : – المحاكاة لغة : من حاكى يحاكي الشخص : قلده وسار على نهجه – المحاكاة بوصفها مهارة : تقمص دور أو أدوار شخصيات من المجتمع ، وتشخيص مواقفها ووجهات نظرها ، والتحدث بلسانها ثانيا : خطوات المهارة : 1- تحديد سياق الموقف الذي ستتم محاكاته : عن …

ظاهرة الأنظمة الدكتاتورية: دراسة حالة النازية للسنة للثالثة إعدادي مرجع منار الاجتماعيات مقدمة: ساهمت قرارات معاهدة فرساي، والآثار السلبية لأزمة 1929 في تنامي نفوذ الحركة السياسية النازية بألمانيا، وبالتالي وصولها إلى السلطة. فما هي أهم أسباب ومظاهر ونتائج ظهور هذه الحركة؟ І- ساهمت عدة عوامل في ظهور الدكتاتورية الألمانية: 1- مهدت عدة عوامل لظهور النازية: عقب الحرب العالمية الأولى فـُرضت …

وحدة التربية الفنية والجمالية: دعامة من الحديث النبوي الشريف: تقوى الله وحسن الخلق السنة الثانية إعدادي 1- نص الحديث: عن أبي ذَرٍّ جُنْدُب بِن جُنَادَة، وأبي عبد الرحمن مُعَاذ بِن جَبَلٍ رضي الله عنهما، عن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: “اتق الله حيثما كنت، وأَتْبِعِ السَّيئةَ الحسنةَ تَمْحُها، وخالقِ الناسَ بخُلُقٍ حسنٍ”. أخرجه الترمذي وقال: حديث حسن صحيح. …

وحدة التربیة الفنیة والجمالیة: أثر الإيمان في تنمية الحس الجمالي(عناية الإسلام بجمال السلوك) السنة الثانية إعدادي النصوص الشرعية نصوص الانطلاق : – قال تعالى : “و انك لعلى خلق عظيم “. سورة القلم – الاية : 4 – قال تعالى ” و لا تستوي الحسنة و لا السيئئة ، ادفع بالتي هي أحسن فاذا الذي بينك و بينه عداوة كانه …

وحدة التربیة الفنیة والجمالیة: أثر الإيمان في تنمية الحس الجمالي(عناية الإسلام بجمال السلوك) السنة الثانية إعدادي التمھید : دخل أخوان إلى البیت بعد عودتھما من المدرسة، فسلم أحدھما على أمه ، في حین توجه الآخر إلى المطبخ وكل ھمه البحث عن الأكل. ما رأیك في ھذین السلوكین؟ وكیف یؤثر الإیمان في جمال السلوك؟ قراءة النصوص  : قال تعالى:{وَإِنَّكَ لَعَلَىٰ خُلُقٍ …

وحدة التربية الفنية والجمالية:أثر الإيمان في تنمية الحس الجمالي: جمال المحيط (التناسق والتنظيم) السنة الثانية إعدادي التمھید : إذا تأملت في الكون المحیط بك تجده یتمیز بترتیب متناسق وتنظیم بدیع.فما معنى التناسق والتنظیم؟ وكیف یتخذھما المؤمن منھجا في الحیاة؟ قراءة النصوص  : قال تعالى:{الَّذِي خَلَقَ سَبْعَ سَمَاوَاتٍ طِبَاقًا ۖ مَا تَرَىٰ فِي خَلْقِ الرَّحْمَٰنِ مِنْ تَفَاوُتٍ ۖ فَارْجِعِ الْبَصَرَ هَلْ …

وحدة التربية الفنية والجمالية:أثر الإيمان في تنمية الحس الجمالي: جمال المحيط (التناسق والتنظيم) السنة الثانية إعدادي النصوص الشرعية نصوص الانطلاق : قال تعالى :” وَأَصْلِحْ وَلَا تَتَّبِعْ سَبِيلَ الْمُفْسِدِينَ ” الاية : 142 قال تعالى :” الَّذِي خَلَقَ سَبْعَ سَمَاوَاتٍ طِبَاقًا مَّا تَرَى فِي خَلْقِ الرَّحْمَنِ مِن تَفَاوُتٍ ” سورة الملك – الاية : 3 عَنْ عَائِشَةَ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهَا …

وحدة التربیة الفنیة والجمالیة: أثر الإيمان في تنمية الحس الجمالي (جمال المسكن) السنة الثانية إعدادي النصوص الشرعية – قال تعالى : وَلِبُيُوتِهِمْ أَبْوَابًا وَسُرُرًا عَلَيْهَا يَتَّكِئُونَ ﴿34 ﴾ وَزُخْرُفًا وَإِن كُلُّ ذَلِكَ لَمَّا مَتَاعُ الْحَيَاةِ الدُّنْيَا وَالْآخِرَةُ عِندَ رَبِّكَ لِلْمُتَّقِينَ ﴿35﴾ “. سورة الزخرف – قال تعالى :” قِيلَ لَهَا ادْخُلِي الصَّرْحَ فَلَمَّا رَأَتْهُ حَسِبَتْهُ لُجَّةً وَكَشَفَتْ عَن سَاقَيْهَا قَالَ إِنَّهُ …

وحدة التربیة الفنیة والجمالیة: أثر الإيمان في تنمية الحس الجمالي (جمال المسكن) السنة الثانية إعدادي  التمھید : یحث دیننا الحنیف على جمال المحیط خاصة في المسكن. فما ھو مفھوم جمال المسكن؟ وما علاقته بالإیمان؟ وكیف أضفي صفة الجمال على مسكني؟ قراءة النصوص  : قال تعالى:{قِيلَ لَهَا ادْخُلِي الصَّرْحَ ۖ فَلَمَّا رَأَتْهُ حَسِبَتْهُ لُجَّةً وَكَشَفَتْ عَنْ سَاقَيْهَا ۚ قَالَ إِنَّهُ صَرْحٌ …